幼兒英語小目標(biāo)

另外，幼兒不易唱成人歌曲，因?yàn)橛變河⒄Z仔空氣質(zhì)量差，也會(huì)影響幼兒的呼吸道，因而要組織幼兒每天戶外活動(dòng)是要長通風(fēng)，幼兒胸腔，小多數(shù)情況要采用復(fù)試了呼吸法，寶玉將會(huì)有正確的醒鼻涕

總的來說，幼兒的自我控制能力還是較弱的，因此，對(duì)于組織健康幼兒英語活動(dòng)來說，教師應(yīng)該采取采用豐富多樣的形式，滿足幼兒凡事都想自己嘗試的愿望，讓幼兒積極參與到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中去

建議幼兒活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，在組織幼兒英語活動(dòng)時(shí)，盡可能采用游戲表演，討論，朗誦等等參與式的學(xué)習(xí)方法，避免采用教師講述、演示等單項(xiàng)信息傳遞的教學(xué)方法，讓幼兒主動(dòng)參與到英語教學(xué)活動(dòng)過程中，形成與教師雙向互動(dòng)的信息交流

首先，十四個(gè)小目標(biāo)半程馬拉松看似是個(gè)宏偉的目標(biāo)，其實(shí)可以將它拆解成十四個(gè)通過體能訓(xùn)練可以達(dá)到的小目標(biāo)，并且可以保證每一個(gè)小目標(biāo)都能輕松達(dá)到，從兩個(gè)只需要完成相應(yīng)的里程數(shù)，而沒有任何時(shí)間限制的小目標(biāo)開始，每一個(gè)目標(biāo)都在上一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，微微增加難度

橫向目標(biāo)是以橫向劃分的各個(gè)小目標(biāo)，是由籠統(tǒng)到具體，由龐大整體到各個(gè)局部，各個(gè)小目標(biāo)處于同一水平面，美面組合是一個(gè)大目標(biāo)，是明線，關(guān)鍵詞是各個(gè)擊破，啥叫縱向目標(biāo)，就是以縱向劃分的各個(gè)小目標(biāo)是由浮淺到深刻

他們每天看起來很忙，但是沒有忙到正確的位置，這里是瞎忙，也是沒有目標(biāo)的忙，或者沒有按照目標(biāo)分解法，不是按照大的目標(biāo)分解出一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，每天不是為了清晰的完成小目標(biāo)，進(jìn)而能沖擊那個(gè)大目標(biāo)而忙

正確的目標(biāo)管理是把大目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，各個(gè)小目標(biāo)有明確時(shí)間，完成節(jié)點(diǎn)，絕大部分的資源，用來支持一個(gè)小目標(biāo)的完成，在給定的時(shí)間段內(nèi)完成當(dāng)初想要達(dá)到的目標(biāo)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，以流程為把控

雖然我們把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，但最終還是為了實(shí)現(xiàn)到目標(biāo)，因此，千萬不能滿足于小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之中，千萬不能只追求那些小目標(biāo)報(bào)酬成報(bào)道后某海三百條經(jīng)營死亡的消息

大家伙一定要反復(fù)的去傳播這句話目標(biāo)有橫向目標(biāo)和縱向目標(biāo)。橫向目標(biāo)是以橫向劃分的。各個(gè)小目標(biāo)是由籠統(tǒng)到具體，由龐大整體到各個(gè)局部，各個(gè)小目標(biāo)處于同一水平面，明面組合是一個(gè)大目標(biāo)，是明線關(guān)鍵詞是個(gè)個(gè)擊破縱向目標(biāo)

我們整個(gè)小組特別有狀態(tài)，大家立起立馬已經(jīng)費(fèi)力氣了，上下重新都建都訂立了自己的小目標(biāo)，這小目標(biāo)我們的小目標(biāo)又是跟老師的那個(gè)大目標(biāo)是玄機(jī)的，又是老師的小目標(biāo)，又跟我們系統(tǒng)的目標(biāo)是玄機(jī)的

大家立馬就沸騰起來了，上下的重新都建都定義了自己的小目標(biāo)，這個(gè)小目標(biāo)，我們的小目標(biāo)又是跟老師的那個(gè)大目標(biāo)是銜接的，又是老師的小大目標(biāo)，又給我們系統(tǒng)的目標(biāo)是玄機(jī)的

第一節(jié)給自己設(shè)定具體的目標(biāo)，要有生活目標(biāo)一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)

通過使用營銷率手冊(cè)，我以每一天的每小時(shí)作為一個(gè)牧小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)加總等于每天的目標(biāo)，每天做的事情加重，等于每周的目標(biāo)，每完成一周的目標(biāo)，我就離大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步

任何目標(biāo)都是需要分解的，你要盡量把它分解到不能再分解的程度，才可以分解出的小目標(biāo)，又做出一個(gè)分解評(píng)估分析，這種分解是否有效，是不是一種正確的分解方式，你需要按先后順序把這些小目標(biāo)一加起來，看看是否等于整體目標(biāo)

能不能讓學(xué)習(xí)像炫的游戲一樣上演，那我們就把就要把學(xué)習(xí)目標(biāo)拆分成像電子游戲一樣的多個(gè)層次小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)都不難實(shí)現(xiàn)，每個(gè)小目標(biāo)中都有及時(shí)的反饋，吸引孩子一點(diǎn)的去完成