英語(yǔ)課孩子不注意聽(tīng)講

如果這個(gè)孩子他聽(tīng)不懂，以前他就會(huì)認(rèn)為比如這個(gè)孩子成績(jī)不好，老師以前會(huì)認(rèn)為你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，或你不注意，聽(tīng)講你態(tài)度不好?？墒乾F(xiàn)在遇到了孩子不會(huì)的情況下，老師自己反省說(shuō)我教的不好，我沒(méi)有把天臺(tái)教會(huì)，他就覺(jué)得特別的自責(zé)

如果這個(gè)孩子他聽(tīng)不懂，以前他就會(huì)認(rèn)為比如這個(gè)孩子成績(jī)不好，老師以前會(huì)認(rèn)為你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，或你不注意，聽(tīng)講態(tài)度不好?？墒乾F(xiàn)在遇到了孩子不會(huì)的情況下，老師自己反省，我教的不好，我沒(méi)有把天臺(tái)教會(huì)，他就覺(jué)得特別的自責(zé)

如果這個(gè)孩子他聽(tīng)不懂，以前他就會(huì)認(rèn)為比如這個(gè)孩子成績(jī)不好，老師以前會(huì)認(rèn)為你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，或你不注意，聽(tīng)講你態(tài)度不好?？墒乾F(xiàn)在遇到了孩子不會(huì)的情況下，老師自己反省說(shuō)我教的不好，我沒(méi)有把天臺(tái)教會(huì)，他就覺(jué)得特別的自責(zé)

您不知道孩子偏食不愛(ài)吃東西，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)缺乏，不知道白天很鬧，很折騰時(shí)，營(yíng)養(yǎng)缺乏，不知道上課不注意聽(tīng)講記憶力差而影響學(xué)習(xí)是缺乏營(yíng)養(yǎng)，并不知道還孩子發(fā)育不好，才能必須因?yàn)檫z缺營(yíng)養(yǎng)

都源于您的無(wú)知，因?yàn)槟悴恢篮⒆悠巢粣?ài)吃東西，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)缺乏，不知道白天很鬧，很折騰，是營(yíng)養(yǎng)缺乏，不知道上課不注意聽(tīng)講紀(jì)律差而影響學(xué)習(xí)是缺營(yíng)養(yǎng)，更不知道孩子發(fā)育不好，常得病是因?yàn)槿睜I(yíng)養(yǎng)，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是父母的錯(cuò)

案例求助者男十歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生母親報(bào)告病史，我這個(gè)孩子讀小學(xué)四年級(jí)，自去年學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師反應(yīng)說(shuō)上課不注意聽(tīng)講，有時(shí)曠課對(duì)老師不尊敬，和幾個(gè)小孩子在校外玩耍，曾見(jiàn)他吸煙回家，不與母親說(shuō)話(huà)

在這里，我要清楚地告訴您，您的孩子出現(xiàn)一切問(wèn)題都源于您的無(wú)知，因?yàn)槟恢篮⒆悠巢粣?ài)吃東西，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)缺乏，不知道白天很鬧，很折騰，是營(yíng)養(yǎng)缺乏，不知道上課不注意聽(tīng)講紀(jì)律差，影響學(xué)習(xí)是營(yíng)養(yǎng)缺乏

接下來(lái)我給大家分享兩段話(huà)，第一段是說(shuō)學(xué)校第一名的是女孩，班長(zhǎng)也是女孩。團(tuán)支書(shū)是女孩，學(xué)習(xí)委員是女孩，語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表是女女孩。乖巧聽(tīng)話(huà)的是女孩，董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的是女孩

學(xué)習(xí)委員是女孩語(yǔ)文和英語(yǔ)課，代表是女女孩乖巧聽(tīng)話(huà)的是女孩董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的是，女孩課后昨夜認(rèn)真的也是女孩試卷干凈，整潔的是女孩計(jì)算。準(zhǔn)確無(wú)誤的是，女孩單詞默寫(xiě)全對(duì)的也是女孩，英語(yǔ)發(fā)音清晰的是女孩

課堂上，孩子總坐不住課堂上老師在激情洋溢的講課，同學(xué)們?cè)谂d趣十足的聽(tīng)課，只有他東橋西望望，總想站起來(lái)，感覺(jué)自己的凳子像火爐適宜孩子上課，不能專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，上課坐一會(huì)兒就不能專(zhuān)心聽(tīng)講

在網(wǎng)上一個(gè)帖子是這樣說(shuō)的，第一名是女孩子，班長(zhǎng)是女孩子，團(tuán)支書(shū)是女孩子，學(xué)委是女孩子，語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表是女孩子，巧聽(tīng)話(huà)的是女孩子懂事體貼的是女孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題的是女孩子

接下來(lái)我跟大家分享兩段話(huà)，第一段是說(shuō)學(xué)校第一名的是女孩，班長(zhǎng)也是女孩。團(tuán)支書(shū)是女孩，學(xué)習(xí)委員是女孩，語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表是女女孩。乖巧聽(tīng)話(huà)的是女孩，董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的是，女孩課后卓越認(rèn)真的也是女孩

孩子會(huì)充分體會(huì)到成功的喜悅，從而對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)字更有信心，耐心心，聽(tīng)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子上課，認(rèn)真聽(tīng)講，建議認(rèn)真聽(tīng)講，是指課堂上學(xué)生不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，集中精力，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解

三，如何合理實(shí)施課堂獎(jiǎng)懲制度，案例背景吳老師和蘇老師這學(xué)期分別接手了兩個(gè)比例不好的班級(jí)，這兩個(gè)班的學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有安靜過(guò)，通常都不注意聽(tīng)講，無(wú)論是老師講課，小組活動(dòng)還是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)

請(qǐng)看一下解釋性觀察記錄中教師的價(jià)值觀怎樣影響觀察記錄定期四歲五個(gè)月，今天晨會(huì)時(shí)定期表現(xiàn)很差，不注意聽(tīng)講，從頭到尾都坐不住，還總是挑逗旁邊的小朋友，我實(shí)在沒(méi)辦法，只好讓他坐在我腿上