對老師反饋孩子學(xué)英語的

獎(jiǎng)勵(lì)也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學(xué)英語的例子來說，那時(shí)候我為了鍛煉自己的口語，每次念的時(shí)候都會(huì)用錄音筆把它們錄下來

他就記下來了，下一次跟家長做一個(gè)反饋，我們的家長要區(qū)別對待，要對老師反饋的問題進(jìn)行更深入的，細(xì)致的去探討，去了解，跟你的孩子做一些交流方法，是你跟孩子共同研究得出來的

獎(jiǎng)勵(lì)也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學(xué)英語的例子來說，那時(shí)候我為了鍛煉自己的口語，每次念的時(shí)候都會(huì)用錄音筆把它們錄下來

獎(jiǎng)勵(lì)也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學(xué)英語的例子來說，那時(shí)候我為了鍛煉自己的口語，每次念的時(shí)候都會(huì)用錄音筆把它們錄下來

是你在開家長會(huì)的時(shí)候，跟認(rèn)可老師跟巴中的老師把孩子在家里的一些情況說一些反饋一下就比較開心，就讓讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)。咱們通過跟老師的交流也了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是這樣雙方的這種配合

那時(shí)候我記得有一次，在辦公室和別的老師討論這事兒的時(shí)候，老師就挺不高興的，他不是教英語的，他們家孩子是學(xué)英語的，每個(gè)月給交英語補(bǔ)習(xí)班兒的錢得小一萬塊錢，不算別的補(bǔ)習(xí)班兒

孩子不合群，當(dāng)老師向家長反饋孩子，在學(xué)校有些不合群時(shí)，有些家長首先想到的是孩子的問題，如自私，自傲，膽小，不敢表達(dá)自己存在社交障礙，招人厭煩等，從而對孩子心生不滿，以致說了一些不合適的話語

我們會(huì)讓他們覺得有一種價(jià)值觀就是怎么樣來去和別人比怎么樣，比怎么樣得到獎(jiǎng)賞，就是說孩子愛攀比的話，可能和我們的家長或者說孩子，身邊的人以及他的老師或者他信賴的朋友給他的一種反饋信息的反饋有關(guān)

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

希望大家通過我們這樣的一個(gè)互動(dòng)加山印象回去，要毫不吝嗇的把你對孩子的積極反饋正向反饋，及時(shí)充分的給孩子好不好，一定要給你的孩子點(diǎn)個(gè)贊，給你的孩子比個(gè)小信心好不好

這時(shí)候，家長當(dāng)然他他就很多孩子不去上學(xué)了，你知道就是因?yàn)槔蠋熛蚣议L反饋了孩子負(fù)面的信息，導(dǎo)致孩子無法面對，或者是在學(xué)校得不到認(rèn)可，在家庭中也得不到認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)校上家長告狀了

我們也把孩子在家的各種不好的表現(xiàn)反饋給了老師，希望老師更加嚴(yán)厲的對我們的女兒讓他能認(rèn)真對待，學(xué)習(xí)孩子在家就是各種拖拉，早上起床也是慢騰騰的。我罵了還是那樣，我和孩子?jì)寢尩难獕焊杏X都升高了，想控制自己的脾氣，但火氣上來的真的控制不住

家人們，你說龍老師王家孩子出一串兒，那么是這句痛我的時(shí)候你不會(huì)找我下播去給你，你看不到給你的電話，是不是龍老師下播去找你學(xué)習(xí)終身在直播間，爸爸媽媽有沒有是龍老師學(xué)員兒的，我們反饋是龍老師，學(xué)員們反饋小黃車，搶過名額去找老師在嘴再拯救，最后八個(gè)媽媽看不見我下班就給你打電話好

他大致向老師說明的情況，要求幼兒園的老師給孩子減少典型的質(zhì)量和種類，但是畢竟老師不是媽媽，也沒有學(xué)，中醫(yī)做不到反饋式的喂養(yǎng)，也不知道孩子究竟哪個(gè)可以消化，哪個(gè)不能消化

直接的對孩子表達(dá)愛是一個(gè)方面，還有對孩子行為表現(xiàn)的反饋，特別是成功行為的反饋，也可以提高自尊水平，讓孩子選擇性的參與，他們可以揚(yáng)長避短的事項(xiàng)，讓他們獲得更多的成功感和價(jià)值感