不守規(guī)矩的孩子英語(yǔ)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

找一個(gè)孩子最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片假期，每一天看動(dòng)畫(huà)片，每天不上五句英語(yǔ)開(kāi)始的一個(gè)月要有假長(zhǎng)盯著孩子學(xué)一周到三個(gè)的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)感

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

家庭教育中，面對(duì)沒(méi)規(guī)矩的孩子或不守規(guī)矩的孩子，很多家長(zhǎng)只是一味的批評(píng)責(zé)罵，從來(lái)不知道要尊重孩子，從不考慮孩子感受與喜好。這樣做這樣子的結(jié)果只能壓抑孩子的創(chuàng)造力，所想象力的發(fā)展

如果我們覺(jué)得我們孩子不能夠很好的遵守規(guī)矩，那么就把上面的分享反復(fù)的聽(tīng)每一個(gè)的規(guī)矩都是有詳細(xì)的秘訣，按照一二，三四五的步驟來(lái)制定和實(shí)行的話，那我們恭喜你，我們的孩子就會(huì)慢慢的越來(lái)越遵守規(guī)矩

此時(shí)，如果堅(jiān)守規(guī)矩告訴孩子，今天游戲泡湯了，孩子可能會(huì)煩躁，作業(yè)也寫(xiě)不好，如果靈活變通一下，找到今天孩子表現(xiàn)不錯(cuò)的方面鼓勵(lì)一下，即使晚一些完成，也可以玩兒一會(huì)兒游戲，那么皆大歡喜

比如班級(jí)老師會(huì)委派小助手拿著物質(zhì)領(lǐng)用單，到后勤領(lǐng)用物質(zhì)，這個(gè)物質(zhì)領(lǐng)用單上面有塊兒位置是留給后勤老師點(diǎn)評(píng)孩子散行的地方，不是孩子，不愿意遵守規(guī)矩，是我們沒(méi)有交給他

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

在孩子用英語(yǔ)講故事的過(guò)程中，切記讓孩子拿著中文書(shū)來(lái)照著講，以免孩子逐字逐句地去進(jìn)行漢譯英的講述，影響直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)繪畫(huà)練習(xí)

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)對(duì)話這種方法他讓孩子快樂(lè)，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敏感

他其實(shí)所有的孩子犯錯(cuò)都是為了什么，都是為了能夠更好地去嘗試和創(chuàng)造真正的守規(guī)矩的孩子永遠(yuǎn)都不犯錯(cuò)的孩子，他就在他的思維里面有更多的墨守成規(guī)，有更多的害怕自己犯錯(cuò)，甚至在精神跟物質(zhì)領(lǐng)域里面會(huì)有更多的懦弱

那么，如果在座的家長(zhǎng)們，你們英語(yǔ)本身就不錯(cuò)的話，或者是您曾經(jīng)英語(yǔ)不錯(cuò)的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來(lái)，經(jīng)常在生活中用英語(yǔ)和他們對(duì)話，這樣不管是對(duì)您孩子都是非常不錯(cuò)的

今天和大家分享金星老師九型人格與親子密碼第三章，各種人格的孩子對(duì)應(yīng)的教育方式，第一型的孩子會(huì)自我控制，守規(guī)矩，懂規(guī)律，有延遲獎(jiǎng)勵(lì)的能力是一個(gè)小成年人，第二型的孩子寬厚有思想有用