孩子自己在家怎么學(xué)英語(yǔ)

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語(yǔ)事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語(yǔ)，不花一分錢(qián)，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語(yǔ)提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

練習(xí)自己的繪畫(huà)能力，爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到孩子需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說(shuō)英語(yǔ)創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語(yǔ)小魔法有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了

培養(yǎng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開(kāi)英語(yǔ)世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英國(guó)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語(yǔ)言環(huán)境所起的作用

有沒(méi)有給孩子吐個(gè)榜樣，在家怎么做，怎么說(shuō)就寫(xiě)一個(gè)孩子說(shuō)他這個(gè)分享你看，要能將來(lái)跟大家分享一下，咱們要學(xué)想去成長(zhǎng)，都把家里做的前兩天走給媽，當(dāng)時(shí)讓媽自己說(shuō)孩子們這幾天不在家例行洗碗

不然大人的難散會(huì)直接影響孩子，比如想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，自己卻放不下手機(jī)，想讓孩子多看看書(shū)，自己不翻譯回書(shū)，想讓孩子多運(yùn)動(dòng)自己愛(ài)宅在家里看到這樣難閃的父母，孩子會(huì)怎么想

有些東西不非得去到早教中心去做，我們?cè)诩依镏灰o孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境就好了，讓孩子去經(jīng)歷，讓孩子去體驗(yàn)，讓孩子去磕去碰去摔摔了，磕了碰了，讓孩子知道怎么配合，怎么協(xié)調(diào)自己的身體應(yīng)該怎么做如何的反應(yīng)

怎么講話怎么下退，愛(ài)欺負(fù)人的小朋友怎么保護(hù)自己，但心理營(yíng)養(yǎng)不夠的孩子，比如在家被過(guò)度控制內(nèi)，在有很多情緒的孩子，在幼兒園就會(huì)特別容易招了其他的孩子，但真摯起來(lái)又不知道如何處理

還有一件說(shuō)我非常高興的事，有些孩子們?cè)诩依镆苍O(shè)了自己的鳥(niǎo)醫(yī)院和生物角。而當(dāng)我們的活動(dòng)室有了養(yǎng)著小魚(yú)的魚(yú)缸時(shí)，孩子們便要求家長(zhǎng)在家里也搞一個(gè)魚(yú)缸，取得家長(zhǎng)來(lái)的學(xué)校詢問(wèn)該怎么搞

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

你看老師，他有很多故事，對(duì)不對(duì)，他有他之前怎么學(xué)英語(yǔ)的怎么樣，從一個(gè)英語(yǔ)非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽(tīng)不懂別人牛糞的這個(gè)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣，最后怎么樣成為一個(gè)英語(yǔ)高手，并且后來(lái)他又自稱口語(yǔ)王子一個(gè)怎么樣，英語(yǔ)學(xué)渣成為口語(yǔ)王子的故事

你只有認(rèn)識(shí)到這些東西，你才可以真正改善自己的遠(yuǎn)，認(rèn)知你了解完自己之后，你還要了解一下你需要學(xué)習(xí)的這個(gè)對(duì)象，你學(xué)英語(yǔ)，有的人喜歡看，有的人喜歡聽(tīng)，還要根據(jù)自己的情況學(xué)習(xí)對(duì)象的難度怎么樣，自己的邏輯性怎么樣

小學(xué)有個(gè)魯教版，有個(gè)仁教版，他的小學(xué)英語(yǔ)一個(gè)是六百多個(gè)單詞，一個(gè)是八百個(gè)單詞，他們的句子都是上百個(gè)說(shuō)，我們好讓教學(xué)遠(yuǎn)見(jiàn)兒，我們自己的遠(yuǎn)見(jiàn)兒就有一千個(gè)單詞，一千個(gè)句子了，這不是我們的指標(biāo)，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過(guò)了

我們要尊重他的話溝通的話，這個(gè)時(shí)候我們跟孩子怎么溝通，那么很多講爸爸媽媽反映孩子跟自己溝通不是很通上，就孩子不聽(tīng)話。講到聽(tīng)話，我想首先要大家一個(gè)理念過(guò)去，我們老說(shuō)刷學(xué)校聽(tīng)老師的在家聽(tīng)爸爸媽媽的，拼快的孩子的好孩子

我的孩子的改變?cè)絹?lái)越大，雖然那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有回到學(xué)校，但是孩子在家孩子寫(xiě)小說(shuō)，孩子在家已經(jīng)孩子去讀了一些閱讀的書(shū)，開(kāi)始去看了一些，咱更學(xué)買(mǎi)了很多的書(shū)回來(lái)，孩子慢慢的自己在家里學(xué)習(xí)了

你千萬(wàn)不要去督促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子怎么改，你在家里變成一個(gè)這樣的人，孩子自然逗號(hào)多少東西，我們孩子難道不是我們自己的影子，你看看他的樣子，你就是你用你的影子引帶在上面了