孩子上英語(yǔ)課哭

在網(wǎng)上一個(gè)帖子是這樣說(shuō)的，第一名是女孩子，班長(zhǎng)是女孩子，團(tuán)支書(shū)是女孩子，學(xué)委是女孩子，語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表是女孩子，巧聽(tīng)話的是女孩子懂事體貼的是女孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題的是女孩子

為何孩子總愛(ài)上語(yǔ)文課，想數(shù)學(xué)上語(yǔ)文課，他總想剛才沒(méi)有做出來(lái)的數(shù)學(xué)題。語(yǔ)文老師說(shuō)，他終情于數(shù)學(xué)上數(shù)學(xué)課，他又被語(yǔ)文課上講的宋詞數(shù)學(xué)老師說(shuō)他鐘情于語(yǔ)文，為何他上什么不看什么是有意和老師做適宜孩子上課，想其他課的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，上語(yǔ)文課，想數(shù)學(xué)上英語(yǔ)課，想化學(xué)

最可憐的是孩子，他們常常在晚上餓得哭起來(lái)，只要一個(gè)孩子哭，孩子也會(huì)攻擊打鳴，一般跟著哭，整個(gè)駐地都是孩子的哭聲，這時(shí)最傷心的就是母親，他有任何東西可以給孩子吃，只有一邊落淚，一邊把孩子緊緊貼在防百計(jì)，把孩子哄睡，最后里做出規(guī)定，將一星期吃一頓白面的

你想哭就哭，一會(huì)兒，媽媽陪著你，父母在跟孩子溝通的時(shí)候，要時(shí)刻想著溝通的正確口令是什么，這可以避免孩子關(guān)閉內(nèi)心之門，或者在孩子關(guān)上了某些門之后，我們可以再重新把門打開(kāi)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心

在上幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來(lái)哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的老師說(shuō)誰(shuí)哪個(gè)孩子欺負(fù)我家，孩子把我家孩子新買的東西給拿走了，這你幫他解決了

現(xiàn)在也在上一些英語(yǔ)課的時(shí)候，其實(shí)你還是會(huì)對(duì)我，我老公在一個(gè)作業(yè)對(duì)不對(duì)，我老公讓我兒子做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常來(lái)人吵架，要玩叫哭鬧，還是今天關(guān)于高考的話題，我們就先收一下。反正我覺(jué)得聊下來(lái)總體的話，我們的觀點(diǎn)就還是希望說(shuō)如果有在聽(tīng)的

一要處理孩子情緒，先安放自己的情緒。心理學(xué)家卡羅拉舒斯特說(shuō)過(guò)，孩子哭的時(shí)候最先需要處理的是家長(zhǎng)的情緒，很多父母不允許孩子哭根源是自己內(nèi)心深處復(fù)雜的情緒，沒(méi)有安放好孩子的哭，不僅讓我們手足無(wú)措，還讓我們產(chǎn)生自己沒(méi)有把孩子照顧好的負(fù)罪感

孩子一發(fā)脾氣，馬上就內(nèi)疚，自責(zé)，或者趕快求求爺爺告奶奶的比孩子慢，幫助一些需要不該有的這種無(wú)理的要求導(dǎo)致孩子以后就拿哭和發(fā)脾氣來(lái)要挾大人愛(ài)哭的孩子有奶吃，是因?yàn)楹芏鄫寢屢豢春⒆涌蓿挖s快給孩子喂奶

媽媽打不過(guò)爸爸氣，頭上就經(jīng)常拿孩子殺氣，孩子成了媽媽的出氣筒，稍微不聽(tīng)媽媽的話，媽媽就把孩子答的是哭爹喊娘，大的是故意哭狼。好在這個(gè)家里，只認(rèn)拳頭不認(rèn)道理，沒(méi)有溝通，沒(méi)有聽(tīng)傾聽(tīng)

在上幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來(lái)哭，找媽媽哭瑪麗和沖出去找他老師找幼兒園的老師說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)哪個(gè)孩子，期貨家孩子把我家孩子新買的東西給拿走了，就你幫他解決了

被抱得越過(guò)于頻繁的孩子很愛(ài)哭，床上一放到床上就哭，一抱起來(lái)就不哭了，而且很難自己入睡，只有被抱著才肯入睡，否則就會(huì)不停地哭，稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)就會(huì)成為磨娘精難帶著孩子

在上幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來(lái)哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的老師說(shuō)誰(shuí)哪個(gè)孩子欺負(fù)我家，孩子把我家孩子新買的東西給拿走了，這你幫他解決了

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開(kāi)始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

在上幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來(lái)哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的。老師說(shuō)誰(shuí)拿著孩子欺負(fù)我家孩子了，把我家孩子新買的東西給拿走了，這你幫他解決了

在上幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來(lái)哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的。老師說(shuō)誰(shuí)拿著孩子欺負(fù)我家孩子了，把我家孩子新買的東西給拿走了，這你幫他解決了