英語(yǔ)背得好怎么夸獎(jiǎng)孩子

這種孩子怎么搞的，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，孩子肯定又沒(méi)背，最基本的都不過(guò)關(guān)，怎么還讀得好書(shū)，取而旦之的想法是我的孩子不會(huì)不備的，肯定是有原因的露背了，或者昨夜太多沒(méi)來(lái)得及背

當(dāng)父母是個(gè)成長(zhǎng)型思維的，當(dāng)他不懂的教育的眼里的時(shí)候，他依然可能會(huì)不斷去夸獎(jiǎng)孩子聰明夸獎(jiǎng)孩子，聽(tīng)反我們要學(xué)習(xí)一下，我們?cè)偃タ纯丛趺礃涌洫?jiǎng)孩子嘗試的方法，我們?cè)趺礃硬拍軌蚺囵B(yǎng)出一個(gè)成長(zhǎng)型思維的孩子，最近外流也很挺好

夸獎(jiǎng)孩子不要害怕話，多要認(rèn)真觀察孩子，抓住重點(diǎn)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，孩子自然會(huì)與自己努力產(chǎn)生共鳴，那么我們的夸獎(jiǎng)也就達(dá)到了目的的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng)孩子是增強(qiáng)孩子自信心的最佳手段，尤其是孩子在努力的階段，父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子，努力過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，適時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子享受成功的過(guò)程，就會(huì)努力的學(xué)習(xí)，努力，奮斗，努力的學(xué)好自己

對(duì)這位女士來(lái)說(shuō)，摸摸孩子的頭，夸獎(jiǎng)她長(zhǎng)得漂亮可愛(ài)，或許只是一種簡(jiǎn)單的交際手段，或者說(shuō)是一種約定徐如成的禮貌。但對(duì)于教授來(lái)說(shuō)，則不然，她更關(guān)注的是夸獎(jiǎng)和贊美背后可能對(duì)孩子成長(zhǎng)所造成的影響

要夸的具體對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，夸獎(jiǎng)不能太籠統(tǒng)模糊，不能簡(jiǎn)單的用你真是一個(gè)好孩子，你真棒這樣的一般贊譽(yù)而應(yīng)對(duì)于對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步具體細(xì)節(jié)給予肯定，使孩子明白好在哪里注意夸獎(jiǎng)的方式也多種多樣，小到一次擁抱一顆糖果，大到一件玩具，一次旅游父母可是孩子年齡大小和具體行為來(lái)選擇孩子一般不會(huì)太在乎獎(jiǎng)勵(lì)的多少，而共在乎有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子時(shí)還要注意讓孩子明白他因?yàn)槭裁词露玫娇洫?jiǎng)，太隨意的夸獎(jiǎng)起不到良好的效果

我倒是建議，如果你能夠每天能夠去夸獎(jiǎng)孩子，哪幾個(gè)字寫(xiě)得好，哪幾個(gè)字寫(xiě)的橫平豎直，哪幾個(gè)字寫(xiě)得很飄逸，很有個(gè)性，那孩子就會(huì)慢慢喜歡，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)把字，寫(xiě)好，知識(shí)一件痛快的事情

誰(shuí)說(shuō)的優(yōu)秀的老師就是優(yōu)秀的父母的，誰(shuí)說(shuō)的你英語(yǔ)教的好，你的孩子的英語(yǔ)就得學(xué)得好的，不知道忘了我們的家長(zhǎng)就有這種自己是老師教數(shù)學(xué)的，就認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，自己的孩子數(shù)學(xué)不應(yīng)該有問(wèn)題

根本沒(méi)掌握里面的語(yǔ)法，它一定是紙灘涂潰背而讀的時(shí)候沒(méi)有用心琢磨，這個(gè)學(xué)習(xí)模式不好，怎么讓孩子改，也要用暫停法把前一段的學(xué)習(xí)做個(gè)作業(yè)間開(kāi)啟。下一段我們要說(shuō)媽媽看到你現(xiàn)在英語(yǔ)課被英語(yǔ)課文的速度很快，你是怎么做到的

到這里，希望我們的父母能明白一點(diǎn)，總結(jié)一下，就是在夸孩子時(shí)候多一些鼓勵(lì)式的夸獎(jiǎng)，少一些表?yè)P(yáng)式的夸獎(jiǎng)，就多一些對(duì)孩子努力的過(guò)程，努力和態(tài)度去夸獎(jiǎng)少一些結(jié)果式的夸獎(jiǎng)，多一些對(duì)孩子的態(tài)度和努力的描述，少一些評(píng)價(jià)

到這里，希望我們的父母能明白一點(diǎn)，總結(jié)一下，就是在夸孩子時(shí)候多一些鼓勵(lì)式的夸獎(jiǎng)，少一些表?yè)P(yáng)式的夸獎(jiǎng)，就多一些對(duì)孩子努力的過(guò)程，努力和態(tài)度去夸獎(jiǎng)少一些結(jié)果式的夸獎(jiǎng)，多一些對(duì)孩子的態(tài)度和努力的描述，少一些評(píng)價(jià)

很多人成功可能就因?yàn)閺男∧赣H對(duì)他的欣賞和夸獎(jiǎng)，或者成年后愛(ài)人對(duì)他的欣賞和夸獎(jiǎng)，或者同伴和朋友對(duì)他的欣賞和夸獎(jiǎng)，父母對(duì)孩子的每一點(diǎn)欣賞，夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)和榜樣都會(huì)是孩子終生受益

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語(yǔ)事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語(yǔ)，不花一分錢(qián)，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語(yǔ)提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

原則你是英語(yǔ)教師，可以和孩子或其他人不時(shí)地用英語(yǔ)說(shuō)對(duì)話，孩子天得多了，哪怕不會(huì)說(shuō)，他也獲得了很好的英語(yǔ)啟蒙，讓多種語(yǔ)言氛圍成為一種生活背景。孩子會(huì)毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會(huì)幾種語(yǔ)言

李亞老師今天分享的主題是家長(zhǎng)如何夸獎(jiǎng)自己的孩子，那我們可能平時(shí)在生活中間聽(tīng)聽(tīng)到過(guò)了很多的內(nèi)容，我怎么樣批評(píng)孩子更合適怎么樣批評(píng)孩子能夠更好的可以不讓他去去受到傷害，那怎么樣子，我可以更好地跟孩子溝通，但是今天李亞老師著重想講的是如何夸孩子

很多爸爸媽媽從來(lái)不在別人面前夸獎(jiǎng)自己的孩子，甚至有的家長(zhǎng)在別人夸獎(jiǎng)自己孩子的時(shí)候，也自謙地說(shuō)哪里我家的孩子沒(méi)有你家的孩子優(yōu)秀，但他們忽略了自己這么自謙的話，會(huì)對(duì)孩子造成多大的影響