英語六級是什么難度水平
更新時間:2024-09-30 17:05為您推薦英語六級是什么難度水平免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《高校教師資格證考試之教育心理學(xué)提綱》中講到:“通常中等強度的動機最有利于學(xué)習(xí)效果的提高,而最佳動機水平的機器又與作業(yè)難度密切相關(guān),作為難度較容易動靜,最佳動機機器水平較高的座椅難度是中意最加動機,機器水平中...”
通常中等強度的動機最有利于學(xué)習(xí)效果的提高,而最佳動機水平的機器又與作業(yè)難度密切相關(guān),作為難度較容易動靜,最佳動機機器水平較高的座椅難度是中意最加動機,機器水平中等作業(yè)難度是困難
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高校教師資格證考試之教育心理學(xué)提綱
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區(qū)分度高,中等難度的項目對中等水平的受測者區(qū)分度高,這與中等難度的項目區(qū)分度最高的說法并不矛盾,因為總體較難或較易的項目對水平高或水平低的注冊者來說,變成了中等難度
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《第五章 第五節(jié) 第二單元 項目的區(qū)分度》
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作為難度適當(dāng)控制冬季水平,根據(jù)作業(yè)難度適當(dāng)控制冬季水平分作業(yè)根據(jù)作業(yè)難度適當(dāng)控制動機水平分作業(yè)反反饋,充分利用反饋信息向我傾向。講者充分利用反饋信息有效進行獎懲,充分利用反饋信息有效進行獎懲
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2022.03.04 Day21:回顧 學(xué)習(xí)動機
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根據(jù)問作業(yè)根據(jù)作業(yè)難度適當(dāng)控制動機水平,根據(jù)作業(yè)難度適當(dāng)控制動機水平理論基礎(chǔ)時,葉克斯多德森定律根據(jù)作業(yè)難度適當(dāng)控制通緝水平是理論基礎(chǔ),是耶克斯多德森定律問作業(yè)反正歸我反,充分利用反饋信息有效進行獎懲
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2022.03.04 Day21:回顧 學(xué)習(xí)動機
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區(qū)分度是指測驗對序考生的不同水平,能夠區(qū)分的程度區(qū)分出優(yōu)秀與不優(yōu)秀即具有區(qū)分不同水平考生的能力區(qū)分度與難度有關(guān)。只有在考試中包含有難度,不難包含有不同難度的視頻
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第六章、教學(xué)(第二節(jié).教學(xué)組織形式與教學(xué)工作基本環(huán)節(jié))
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這個難度控制應(yīng)該依據(jù)學(xué)業(yè)水平,合格性考試和等級性考試的特點,結(jié)合化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)各水平的要求以及本地區(qū)化學(xué)課程實施的實際科學(xué),合理的確定試題的平均難度
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六、實施建議(二)學(xué)業(yè)水平考試命題建議 4、5
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區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平,能夠區(qū)分的程度,即測驗具有的區(qū)分不同水平考生的能力區(qū)分度與難度有關(guān)。只有在試卷中包含有不同難度的試題,才能提高區(qū)分度拉開考生得分的差距
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教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
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加涅根據(jù)原有知識,在新情境中應(yīng)用的難度和結(jié)果將遷移分為橫向遷移,也稱側(cè)向或水平遷移和縱向遷移也稱垂直遷移,水平遷移也叫橫向遷移,是指先前學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度
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加涅-信息加工學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)遷移的分類
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在項目分析的基礎(chǔ)上,我們應(yīng)該保留中動難度的項目,低難度和太高難度的項目可進行修改或者刪去。該項目一般可以保留難度水平。在零點二五到零點七五范圍的那些項目對其他項目做進一步修改
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第三節(jié) 心理測驗
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崔燕的病毒不僅受取樣團體中個別差異程度的影響,也會由于不同團體間平均能力水平的不同,就是因為對于不同水平的團體題目具有不同的難度,每個題目在難度上的微小差異累積起來
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第五章心理測量學(xué)知識——第三節(jié)測驗的信度
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在實際情況下,如果某個測驗適用范圍很廣,其難度水平通常適用于中等能力水平的受測者,而對較高水平和較低水平的受測者可能較易或較難,使得分數(shù)分布范圍縮小,限度水平降低
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《第五章 第三節(jié) 第四單元 影響信度的因素》
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動機強度的最佳水平會隨著學(xué)習(xí)活動的難易程度而有所變化,任務(wù)較容易最佳,動機水平較高,任務(wù)難度中等最佳動機水平也適中,任務(wù)越困難最佳,動機水平越低,這便是有名的耶克斯多德森定律
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141.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效率(學(xué)習(xí)效果)的關(guān)系
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水平遷移和垂直遷移根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同,遷移可分為水平遷移和維持遷移水平遷移也較橫向遷移,是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度,復(fù)雜程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響
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學(xué)習(xí)遷移
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逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平進行劃分遷移,可以分為水平遷移和垂直遷移,水平遷移也叫橫向遷移,只在難度,復(fù)雜程度和概括層次上處于同一水平的先行
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20.學(xué)習(xí)的遷移
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根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括,水平不同,可分為水平遷移和垂直遷移,水平遷移也叫橫向遷移,是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度,復(fù)雜程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響
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學(xué)習(xí)遷移
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