孩子年齡小不想學英語

我也笑起來周老師，你知道我們的演說課程價格算起來，我為了學英語所付出的時間成本肯定要上百萬了，這點心理準備我還是有的，更何況名師出高徒，我這個年齡大，沒時間接觸孩子的學生

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

先填補孩子對于朋友的缺失，因為孩子的心理年齡比生理年齡小很多，所以得培養(yǎng)生理年齡和心理年齡的脫節(jié)是心理年齡得以彰顯的根源，是心理問題得以彰顯的根源，而心理的成長注定要在挫折中前行

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

知如果你不想讓他們知道任何關(guān)于神的事，直到他們的年齡足以開始對神是誰或神是什么，有自記得想法時，那么你可能會選擇在家里盡量少在孩子面前提到神，直到他們達到所謂的理性年齡通常左右

三，孩子媽媽包辦溺愛孩子，多把孩子養(yǎng)成了寵物型孩子好吃好喝的，供著什么事都依著他，順著他以孩子為中心，孩子被過度關(guān)注，孩子表現(xiàn)出來的是以自我為中心，不想吃苦，不想受罪，因為從小到大得到的都太容易了

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學習的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

一個小孩子年齡越來越增加了，身體長成大人，但是心態(tài)上還是小孩子，就只顧到自己的需要跟利益，這叫做小人身體長大了年齡增加的心態(tài)，孩子自我中心，只求眼前的利益跟享受

我舉個例子，有些時候孩子他可能不想去幼兒園他就哭，那么歸根結(jié)底是他因為不想去害怕，因為陌生不想去那孩子，媽媽有的時候就會騙小朋友，他說今天我不帶你去幼兒園，真的媽媽今天帶你去逛街

有可能孩子的選擇不是父母認為的，最理想的，請尊重和同業(yè)孩子的選擇決定，因為最后使孩子去實行問題解決策略，而不是父母對年齡比較小的孩子年齡不小，但難度有點兒大的問題

練習自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認識到孩子需要一個良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學英語小魔法有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英語的國家很快就學會了

它是比現(xiàn)在實際年齡大還是比現(xiàn)在實際年齡小，或者跟現(xiàn)在的實際年齡比較接近，慢慢的看清在你心里，也許是一張照片，也許是個畫面，也許是個情景，看到你的孩子的實際的年齡好，等你確定看到了就曾這個想象征

第三，讓孩子在生活中學英語的其他方式，還有到英語學小學習參加英語培訓班，到當?shù)赜⒄Z角學習英語到網(wǎng)上英語講英語，聊天室，交英語，網(wǎng)友筆友來學習英語二貝克文學英語豆豆放學了，像小鳥似的飛回了

對年齡小的孩子，父母可能會展現(xiàn)出很強的導向本能，但遇到年齡大點的孩子時，很多人就失去了這種本能，不再把孩子介紹給周圍的人，不再幫助他們熟悉周圍的環(huán)境，不再告訴他們接下來要做什么