初中英語上課怎樣記筆記

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

最后，我們要補(bǔ)充一個(gè)聽課的最重要的法則，那就是在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當(dāng)事兒，他可能睡過去了，聽得不認(rèn)真，他覺得課后可以再補(bǔ)等等，或者說他把上課當(dāng)成一個(gè)記筆記的過程

江南南通市第十二中學(xué)初一六班的馬小剛寫的我記筆記的方法記筆記是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果上課不認(rèn)真，記好筆記，那么課后復(fù)習(xí)就缺少條例，也不容易記住上課的重點(diǎn)對于學(xué)習(xí)是不利的

最后，我們要補(bǔ)充一個(gè)聽課的最重要的法則，那就是在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當(dāng)事兒，他可能睡過去了，聽得不認(rèn)真，他覺得課后可以再補(bǔ)等等，或者說他把上課當(dāng)成一個(gè)記筆記的過程

最后，我們要補(bǔ)充一個(gè)聽課的最重要的法則，那就是在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當(dāng)事兒，他可能睡過去了，聽得不認(rèn)真，他覺得課后可以再補(bǔ)等等，或者說他把上課當(dāng)成一個(gè)記筆記的過程

最后，我們要補(bǔ)充一個(gè)聽課的最重要的法則，那就是在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當(dāng)回事兒，他可能睡過去了，聽得不認(rèn)真，他覺得課后可以再補(bǔ)等等，或者說他把上課當(dāng)成一個(gè)記筆記的過程

最后，我們要補(bǔ)充一個(gè)聽課的最重要的法則，那就是在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當(dāng)回事兒，他可能睡過去了，聽得不認(rèn)真，他覺得課后可以再補(bǔ)等等，或者說他把上課當(dāng)成一個(gè)記筆記的過程

最后，我們要補(bǔ)充一個(gè)聽課的最重要的法則，那就是在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當(dāng)回事兒，他可能睡過去了，聽得不認(rèn)真，他覺得課后可以再補(bǔ)等等，或者說他把上上課當(dāng)成一個(gè)記筆記的過程

最后，我們要補(bǔ)充一個(gè)聽課的最重要的法則，那就是在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當(dāng)回事兒，他可能睡過去了，聽得不認(rèn)真，他覺得課后可以再補(bǔ)等等，或者說他把上課當(dāng)成一個(gè)記筆記的過程

再說一下，你們從三月份開始，可能不管是會(huì)計(jì)還是經(jīng)濟(jì)法，都會(huì)兩天都會(huì)上課，請大家安排好你們的時(shí)間，我們最后爭取沖刺兩個(gè)月，今年順利拿下證書，安排老時(shí)間好，下周下下周要見你看像你這種你上課不記筆記，現(xiàn)在你疼個(gè)鬼

那我的人已經(jīng)很習(xí)慣了，因?yàn)槲业娜艘郧熬团鄿愇遗嘤?xùn)，所以我的人聽我培訓(xùn)的時(shí)候就感覺很正常，但是他的人就不一樣，他的人聽我上課的時(shí)候就感覺特別認(rèn)真的在記筆記，特別認(rèn)真的在學(xué)習(xí)

是由國外的康奈爾大學(xué)，他們?nèi)グl(fā)明的，是這個(gè)報(bào)課等人去發(fā)明的沃爾特報(bào)課等人發(fā)明的，旨在幫助學(xué)生有效地去進(jìn)行筆記整理。而這種記筆記的方法廣泛運(yùn)用于上課讀書，復(fù)習(xí)，記憶，會(huì)議記錄等地方

是由國外的康奈爾大學(xué)，他們?nèi)グl(fā)明的，是這個(gè)報(bào)課等人去發(fā)明的沃爾特報(bào)課等人發(fā)明的，旨在幫助學(xué)生有效地去進(jìn)行筆記整理。而這種記筆記的方法廣泛運(yùn)用于上課讀書，復(fù)習(xí)，記憶，會(huì)議記錄等地方

是由國外的康奈爾大學(xué)，他們?nèi)グl(fā)明的，是這個(gè)報(bào)課等人去發(fā)明的沃爾特報(bào)課等人發(fā)明的，旨在幫助學(xué)生有效地去進(jìn)行筆記整理。而這種記筆記的方法廣泛運(yùn)用于上課讀書，復(fù)習(xí)，記憶，會(huì)議記錄等地方

那我的人已經(jīng)很習(xí)慣了，因?yàn)槲业娜艘郧熬团鄿愇遗嘤?xùn)，所以我的人聽我培訓(xùn)的時(shí)候就感覺很正常，但是他的人就不一樣，他的人聽我上課的時(shí)候就感覺特別認(rèn)真的在記筆記，特別認(rèn)真的在學(xué)習(xí)