更快熟悉孩子的成長(zhǎng)英語(yǔ)

父母平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通，在教育孩子的過(guò)程中，多用點(diǎn)兒二心，多去鼓勵(lì)孩子主動(dòng)走進(jìn)他們的世界，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，幫助孩子更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的道路上

本次講英語(yǔ)故事活動(dòng)的開(kāi)展，我們的初衷是希望孩子們通過(guò)大量的高效聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語(yǔ)音語(yǔ)言的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)聽(tīng)到的正確發(fā)音的敏感度

給出孩子面子，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，和孩子一起面對(duì)他的困難，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，這些都會(huì)拉近和孩子的距離，讓我們更快地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到孩子愛(ài)的頻道，從而讓孩子喜歡接納

教育孩子第一步是讓他明白知止，讓孩子的天性成長(zhǎng)起來(lái)，孩子會(huì)比大人成長(zhǎng)得更快，讓孩子把心靜下來(lái)，把學(xué)習(xí)層面的信心樹(shù)立起來(lái)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣建立起來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)能夠取得立竿見(jiàn)影的效果，他就能對(duì)學(xué)習(xí)更有信心了

那些希望以犧牲自我為條件，換取孩子成功的父母，很有可能會(huì)犧牲掉孩子自己的孩子，而那些給孩子自由成長(zhǎng)空間，同時(shí)不放棄自己的追求，努力為自己奮斗的父母，則會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，使得孩子更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)

于是，不足三歲的孩子被送到英語(yǔ)培訓(xùn)班，不足五歲的孩子就要會(huì)做奧數(shù)體，不足十歲的孩子就希望那些鋼琴十幾，這種不尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，亞苗助長(zhǎng)的行為反而把孩子的興趣可天府都扼殺了

賦予男孩兒無(wú)與倫比的這種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，使得孩子能更快的能成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的男子漢。在教育孩子的問(wèn)題上，我一般都是鼓勵(lì)家長(zhǎng)都要和孩子做朋友，但是有些家長(zhǎng)覺(jué)得女孩兒還好一些

傻一些都問(wèn)孩子為什么讓孩子成為自己的老師，孩子成長(zhǎng)更快，領(lǐng)導(dǎo)傻一些。部下提問(wèn)時(shí)，長(zhǎng)達(dá)博不知道你覺(jué)得部下智慧升級(jí)，老師傻一些，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，而不是簡(jiǎn)單的告知學(xué)生水平猛增，少一些，再少一些

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

在林平的期待下，女兒一天天長(zhǎng)大為子女的成長(zhǎng)，做規(guī)劃是父母的責(zé)任。林平在這一點(diǎn)上尤為突出，在孩子剛壓壓學(xué)語(yǔ)時(shí)，林平便每天為女兒播放英語(yǔ)音頻，以七為其英語(yǔ)能力打基礎(chǔ)

正如那些每周陪伴孩子到咨詢室的媽媽，他們不明白，讓孩子好起來(lái)的最有力的方式是通過(guò)媽媽自己的成長(zhǎng)，讓媽媽自己的感覺(jué)可以好一點(diǎn)，在關(guān)系里能夠活得更自由，一點(diǎn)更自在，一點(diǎn)更快樂(lè)

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

聽(tīng)力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，注意聽(tīng)力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語(yǔ)，提供真實(shí)多樣的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生通過(guò)遇到經(jīng)典的聽(tīng)力材料，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)流

于是，不足三歲的孩子就被送到英語(yǔ)培訓(xùn)班，不足五歲的孩子就要求學(xué)位做二數(shù)題不足十歲的孩子就希望拿下鋼琴時(shí)期，這種不尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，亞苗族助長(zhǎng)的行為反而把孩子的興趣和天賦的扼殺了

康老師答康媽英語(yǔ)中把單詞與句子的書(shū)寫這一塊兒安排在試聽(tīng)啟蒙和原版聽(tīng)讀后，新概念一開(kāi)始，但字母的書(shū)寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因?yàn)楹⒆訂⒚上鄬?duì)較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個(gè)月的英語(yǔ)詩(shī)經(jīng)啟蒙