米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎猜書(shū)本

告訴你說(shuō)服高手，他往往都是經(jīng)常想辦法用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式提問(wèn)對(duì)方，讓對(duì)方一下子猜不透，答案不斷地否定對(duì)方，只有不斷地否定對(duì)方初期猜的答案，對(duì)方才會(huì)更想知道終極答案，這樣的話就會(huì)一直掉了對(duì)方胃口，這也是一種說(shuō)話吸引力的表現(xiàn)

干擾項(xiàng)要起到干擾的作用，需要與正確選項(xiàng)有共同或類似點(diǎn)，也可以選用詞做選項(xiàng)聽(tīng)差作為終結(jié)性評(píng)價(jià)。其目的是考察學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，學(xué)生能不能聽(tīng)懂，在設(shè)計(jì)聽(tīng)差題時(shí)，要確保學(xué)生如果聽(tīng)得懂，就能猜出是什么，不要考察在此之外的其他能力，還要注意不要把聽(tīng)聽(tīng)猜猜變成腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式

雖說(shuō)兄大體上有兩解，因?yàn)檠H上兄弟之兄，因?yàn)楣賵?chǎng)上的兄弟之兄，不過(guò)陳立夫本已成了徐文子的兄弟之地，現(xiàn)在一下子又變成了官場(chǎng)之兄，這中間的腦筋急轉(zhuǎn)彎，令人有瞠目結(jié)舌之感

高老夫子臉上瞪時(shí)一熱，忙看書(shū)本和他的話并不錯(cuò)，上面印著的確是東晉之偏安，梳腦的對(duì)面也還是半屋子，蓬蓬松松的頭發(fā)，不見(jiàn)有別的動(dòng)靜，他猜想只是自己的疑心，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有效

一股好奇心使我想了解一下電動(dòng)機(jī)的秘密，我猜了電動(dòng)機(jī)拿著書(shū)本一樣的對(duì)照看，發(fā)掘式限缺不夠長(zhǎng)，而且絕緣不良引起的短路公投做的和書(shū)上的火書(shū)上說(shuō)的不一樣，心想要是我來(lái)做一次，那該多好

高老夫子臉上燈時(shí)一熱忙看書(shū)本和他的畫(huà)并不錯(cuò)，上面印著的的確是東晉之偏安疏惱的對(duì)面也還是半屋子，蓬蓬松松的頭發(fā)，不見(jiàn)有別的動(dòng)靜，他猜想這是自己的疑心，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有笑，于是又定一定神看住書(shū)本

哼，我有點(diǎn)擔(dān)心郭老師不知道他好了，沒(méi)有想要提我們一塊去。莫老師幫你看一看這個(gè)辦法好，我們偷偷來(lái)到莫老師辦公室外面看著王引霖看去他說(shuō)米小圈，你看莫老師好好的坐在那里

第一個(gè)要求書(shū)本一定要帶上，因?yàn)槔蠋煹匿浺羰前凑者@個(gè)書(shū)本來(lái)的，如果你沒(méi)有書(shū)本光聽(tīng)錄音的話，你會(huì)容易干嘛，容易走心，容易分心，不是走心，容易分心，而且容易打盹，就注意力，非常容易的非常不容易集中，所以一定要拿到我們的書(shū)本

周瑜疑惑起來(lái)說(shuō)到了第三丁看他怎么辦，流速撕爆了二十條快船米小圈上配三十多名軍士，找諸葛亮設(shè)的不止好輕步慢子和操板子等諸葛亮調(diào)度第一天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天人不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜

書(shū)本被創(chuàng)造出來(lái)以后，制成一個(gè)世界自由發(fā)展，并且限制了進(jìn)入其中的人人進(jìn)入書(shū)本世界以后，常常通過(guò)書(shū)本認(rèn)識(shí)世界和通過(guò)語(yǔ)言認(rèn)識(shí)世界一樣，這個(gè)世界對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是可大可小的

這種選擇書(shū)本與善用書(shū)本的能力的最初養(yǎng)成，最好是在家庭中具備著各種書(shū)籍的家庭中，一個(gè)天資比較高的兒童，只要常有接觸書(shū)，使用書(shū)的機(jī)會(huì)，就一定能從書(shū)本中攝取豐富的知識(shí)

將傘牙和鐵頭吃掉了一盒薯片，我搶回來(lái)一盒將小牙邊吃薯片邊說(shuō)你想勸你真不夠意思，為什么只剩給同桌卻不送給我們鐵頭吃掉了最后一片薯片說(shuō)米小圈，我以后再也不跟你玩了，你們也有同桌

小公雞笑著對(duì)小鴨子說(shuō)公雞，哥哥，謝謝你，他們吉他，他人河和河水過(guò)河江河大大好山河說(shuō)米小圈，聽(tīng)說(shuō)說(shuō)有不傲，爺爺也是也好，也許空空如也地地大地雪地地上出人頭地聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)有命

米小圈心臟都不好，還有我小的時(shí)候暈車，我爸暈車我也暈車，我也是通過(guò)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我以為暈車是不治之癥，因?yàn)樯媳本┯秩チ撕枚啻筢t(yī)院，什么貼肚臍兒的，貼耳朵的，吃藥的都弄了，咱們直播間有沒(méi)有暈車暈船，暈飛機(jī)的

你只有跳出書(shū)本上的知識(shí)的束縛，在書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有自己獨(dú)立的思考，敢于對(duì)書(shū)本上的知識(shí)提出質(zhì)疑，有自己獨(dú)立見(jiàn)解，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)，能創(chuàng)造性的應(yīng)用到工作生活中