老師對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)期望

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

孩子受到批評(píng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要麻木的評(píng)判，老師的批評(píng)對(duì)還是不對(duì)，或者覺(jué)得被老師批評(píng)了，真丟臉，這不是丟不丟臉的問(wèn)題，而是老師批評(píng)孩子，一定是因?yàn)樗麤](méi)有達(dá)到老師的期望

孩子受到批評(píng)的時(shí)候，加上不要盲目的批評(píng)老師的批評(píng)，還對(duì)還是不對(duì)，我覺(jué)得被老師批評(píng)了真丟臉，這不是丟不丟臉的問(wèn)題，而是老師批評(píng)孩子，一定是因?yàn)樗麤](méi)有達(dá)到老師的期望

孩子受到批評(píng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要盲目的批評(píng)老師的批評(píng)還是錯(cuò)不對(duì)，否則覺(jué)得被老師批評(píng)了，真丟臉還不是丟不丟臉的問(wèn)，這不是丟不丟臉的問(wèn)題，而是老師批評(píng)孩子，一定是因?yàn)樗麤](méi)有達(dá)到老師的期望

當(dāng)孩子和你說(shuō)起學(xué)校老師在學(xué)校的情況時(shí)，你可以根據(jù)孩子說(shuō)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單的回應(yīng)你們老師真不簡(jiǎn)單，等等兩言忠告，我們做家長(zhǎng)的期望，不要在孩子面前詆毀老師，不管這個(gè)老師多么不好

他就問(wèn)了問(wèn)我默默的情況，我說(shuō)匯報(bào)了一下，他目前來(lái)說(shuō)我對(duì)孟某還是挺滿意的，因?yàn)槟莻€(gè)老師去了糾正。我說(shuō)不是目前不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，我們對(duì)孩子永遠(yuǎn)都是要滿意的，就說(shuō)對(duì)孩子的期望永遠(yuǎn)是朝著那個(gè)正方向去期望的

孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，優(yōu)自己的感受也有自己的想法。父母要允許孩子表達(dá)四合理期望的同時(shí)，懂得接納父母的期望過(guò)低或過(guò)高都可能對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響，應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期期望和短期期望相結(jié)合

在我們生活中，父母對(duì)我們的期望，老師對(duì)我們的期望，老板對(duì)我們的期望，我們被別人的期望，特別是對(duì)女兒女配偶，同事部署的期望，以及我們對(duì)自己的期望，都會(huì)對(duì)我們生活是否愉快產(chǎn)生重大影響

想要孩子成長(zhǎng)為家長(zhǎng)期望的樣子，如我所愿好問(wèn)題二，對(duì)于學(xué)堂的老師，您是否真的信任，尤其是在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，是會(huì)對(duì)老師敞開(kāi)心肺心扉，還是覺(jué)得自己更了解孩子自己可以搞定

老師對(duì)孩子的誤解，以及父母對(duì)孩子氣急敗壞的打罵，造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)極為反感，每天郁郁寡歡，這個(gè)孩子特別活潑，也特別聰明，父母都期望他能安靜聽(tīng)話，父母的這種想法，讓孩子吃了不少苦頭

不要希望孩子對(duì)我們俯首鐵耳，但愿他們尊重。我們不要期望孩子麻木跟從我們，但愿他們遵循我們的意見(jiàn)，不要期望孩子成為大明星，但愿他們掌握保持本真的藝術(shù)，不要期望孩子跟隨我們的愿景

那時(shí)候我記得有一次，在辦公室和別的老師討論這事兒的時(shí)候，老師就挺不高興的，他不是教英語(yǔ)的，他們家孩子是學(xué)英語(yǔ)的，每個(gè)月給交英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班兒的錢(qián)得小一萬(wàn)塊錢(qián)，不算別的補(bǔ)習(xí)班兒

了解孩子真正的興趣，盡可能的尊重孩子的意愿看，選擇第二，調(diào)整對(duì)孩子的期望，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望以及家長(zhǎng)自己的理想狀態(tài)就是這是家長(zhǎng)的角度，會(huì)影響孩子你的教養(yǎng)方式，以及孩子怎么看待他自己

他們經(jīng)常想通過(guò)孩子來(lái)表達(dá)父母自己渴望的生活，無(wú)形中給孩子巨大的壓力，要按照爸爸媽媽所期望的去表現(xiàn)自己家里的七萬(wàn)，加上學(xué)校里來(lái)自老師和同爸們的期望，他們的壓力就越來(lái)越大

那我們繼續(xù)說(shuō)，關(guān)于孩子的部分，我們不能夠借著一些期望的名字，期望的民意就給孩子一些無(wú)形的壓力，那父母往往在期望的背后有一些不妥的心態(tài)，一些舉止，從而導(dǎo)致孩子無(wú)法承受