小學(xué)英語(yǔ)微課回家作業(yè)怎么寫

早上學(xué)生教回家的作業(yè)前，必須驗(yàn)算認(rèn)真讀題目，認(rèn)真看答案，做作業(yè)往往一邊看題目，一邊寫答案驗(yàn)算先通讀題目，再教隊(duì)答案，在積分格下方寫已驗(yàn)算，課堂作業(yè)完成了也要驗(yàn)算了

湯老師把今天課程的文字版發(fā)到微課群里面，如果你還沒(méi)有進(jìn)微課群，那你可以一會(huì)兒進(jìn)一下微課群里面有今天的課程預(yù)告，今天的課程概況還有今天的作業(yè)，我將全部會(huì)發(fā)文字版到群里面

不是咱們不寫作業(yè)，兒子讓我玩兒怎么玩，兒幺八開(kāi)啟了最重要了出來(lái)。今兒晚，我一如今，我們晚上我都不吃飯，動(dòng)物園，今兒來(lái)就開(kāi)玩兒，一日玩兒，那晚上七八點(diǎn)再回家，天天玩兒

不給學(xué)生布置額外的書面作業(yè)，因?yàn)楣φn不是隨便寫幾道題就能提升的，你看，隨便寫幾道題，各位很多家長(zhǎng)在家里給孩子布置作業(yè)，你看去年復(fù)習(xí)的時(shí)候有個(gè)小女孩兒，這個(gè)說(shuō)老師，我不想回家

陪讀我們換一種打開(kāi)方式，家長(zhǎng)陪讀時(shí)打開(kāi)孩子的書包開(kāi)口第一句話常常會(huì)問(wèn)今天有哪些回家作業(yè)，沒(méi)錯(cuò)，這很重要，完成回家做也是硬任務(wù)作業(yè)完成了怎么樣關(guān)乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度

昨天下午，我們給孩子們布置了家庭作業(yè)，我們布置家庭作業(yè)的目的不是為了讓孩子回家做作業(yè)，而是為了讓孩子知道該怎么來(lái)記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)是就這個(gè)事情的習(xí)慣和意識(shí)而言的

勇敢說(shuō)不勞而獲，莫莫隆一放學(xué)一回家就纏著哥哥幫忙做手工作業(yè)。比起數(shù)學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)，莫莫龍更討厭手工作業(yè)，老師每個(gè)星期都要布置一份莫名其妙的萬(wàn)名奇妙的手工作業(yè)又是減優(yōu)是貼的，怎么也做不好那么冷想不通

另一種做法是事先跟孩子說(shuō)好回家之后先寫作業(yè)，回到家的時(shí)候詢問(wèn)孩子是希望先寫語(yǔ)文作業(yè)，還是數(shù)學(xué)作業(yè)給孩子選擇權(quán)，讓孩子自己選擇要先做什么，有選擇，很重要，自主權(quán)是人的基本需求之一

接下來(lái)還有一位媽媽也因?yàn)楹⒆用刻旎丶乙獙懽鳂I(yè)的事兒，就給總理譚寶寫了一封信，要求要取笑家庭作業(yè)，他覺(jué)得孩子的童年就這樣被作業(yè)給毀掉了，那很多時(shí)候沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害

模式二口頭上文化也是家文化，我們來(lái)看看現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都在說(shuō)些什么話，特別是孩子放學(xué)回家之后，父母說(shuō)的最高的話是作業(yè)做了沒(méi)有，怎么還不做作業(yè)，趕緊去做作業(yè)，等到什么時(shí)候

我曾聽(tīng)到一個(gè)不是笑話的笑話，說(shuō)的是語(yǔ)文老師讓學(xué)生寫語(yǔ)文日記，數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，科學(xué)老師，讓學(xué)生寫科學(xué)日記，學(xué)生一天的回家作業(yè)僅日記就是三篇中國(guó)教育到目前為止

孩子在學(xué)校里，因?yàn)樽詫懙牟缓?，被老師留下?lái)寫孩子還是寫不好，老師竟然把孩子帶到校長(zhǎng)室批評(píng)盡，在放學(xué)的時(shí)候告訴孩子你不想寫，就別寫回家，也不用寫作業(yè)，好好反省書，包寫沒(méi)收

媽媽也當(dāng)即艾姆娜不住火氣，你可真是懶動(dòng)。其他孩子除了完成學(xué)校的作業(yè)，還需要上課外班做課外作業(yè)一個(gè)倒好完整學(xué)校作業(yè)之后，給你稍微布置一些課外作業(yè)，你就這么不樂(lè)意。我告訴你，你要是不愿意，以后每天放學(xué)就去上課，外班回家，再寫學(xué)校的作業(yè)和課外作業(yè)，看你選擇哪一個(gè)

問(wèn)孩子說(shuō)孩子，你放學(xué)會(huì)到家，你是自己先寫完作業(yè)，自己有足夠的時(shí)間，想做你自己喜歡做的事情，晚上叫睡得好。第二天，老師還表你作業(yè)寫的認(rèn)真還是回家先打游戲先玩，不管作業(yè)，最后晚上很晚做完，最后做得很辛苦

問(wèn)孩子說(shuō)孩子，你放學(xué)會(huì)到家，你是自己先寫完作業(yè)，自己有足夠的時(shí)間，想做你自己喜歡做的事情，晚上叫睡得好。第二天，老師還表你作業(yè)寫的認(rèn)真還是回家先打游戲先玩，不管作業(yè)，最后晚上很晚做完，最后做得很辛苦