少兒英語自然發(fā)音歌

意思是發(fā)音不準(zhǔn)的角質(zhì)應(yīng)該加大準(zhǔn)確讀音和不準(zhǔn)確讀音的對比度，適度，夸張的做發(fā)音比較，以便更快的找到正確的讀音花音狀態(tài)。對于發(fā)音不美的角質(zhì)，應(yīng)該在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，隨著發(fā)音熟練程度的增加，是發(fā)音像更和諧更自然

從今天開始，我們要開始進行發(fā)音練習(xí)了我們今天發(fā)音練習(xí)的第一課，給大家講兩個部分，第一個部分，我們講一下四聲歌，有些同學(xué)拿到了四聲歌以后就會特別的好奇，說師姐這個也不像繞口令也不押韻

五音之甲根據(jù)發(fā)音來使性名字協(xié)調(diào)而不出現(xiàn)相克的情況，根據(jù)性的發(fā)音來確定名根據(jù)明的發(fā)音制定表字發(fā)音時口有淮河聲，音分外音和內(nèi)音根據(jù)口的開合和音的內(nèi)外來確定屬于五音的某個音人之有幸，是由于承受了自然之情

請同學(xué)們看一下發(fā)音的動畫演示圣夫的發(fā)音要特別注意上唇上嘴唇是不要參與發(fā)音的，翻譯的時候舌根不要抬得過高，除了發(fā)音節(jié)佛福，也就是說和歐和烏這兩個原因相拼的時候是圓唇的，其余的都不要圓唇，發(fā)音的時候自然斬唇

以這種方式發(fā)音的輔音叫做擦音，那么風(fēng)是唇齒的輕擦音，在發(fā)音的時候上下唇接觸的面越小越好，要自然地放松，靠在一起發(fā)音的時候，不要使灼鏡只要點到為止，否則在發(fā)音的過程當(dāng)中，聲音的雜音就會比較大，字音也就不清楚了

要有理解的，特別是在演唱古詩詞歌曲的時候，像歌唱者吐字前需要先分辨清除聲母發(fā)味的位置。發(fā)音的位置需要從口腔深處發(fā)音的，所謂喉音必須與發(fā)聲位置偏厚的轉(zhuǎn)舌音有所區(qū)分，發(fā)生位置位于最外部的純音也要與發(fā)音位置相近，純的尺音有區(qū)別

還歡迎云溪云溪晚上好，歡迎冤惜，歡迎倩寶愛聽歌云兮聞聲好云兮，聞聲明智，講講不同聲線，口腔口，口腔發(fā)音點位置就是你想年輕的話，就大概晚上好，大概在你的口腔前端發(fā)音

歌音響亮而長耶挖發(fā)音要領(lǐng)雙唇呈圓形，上下唇開度盡量縮小，唇齒相依，舌尖抵住下齒銀舌體厚部稍高，與小蛇保持一定空間距離。發(fā)音時后高原因嗚逐漸下降，向央低原因的位置滑動

開心還經(jīng)常唱歌神神叨叨的一個法語老師特別有意義，喜歡的很喜歡，每周還有還會有作業(yè)發(fā)音的作業(yè)指導(dǎo)他發(fā)音，現(xiàn)在上一節(jié)課了，上了節(jié)課以后，那個擁有突然發(fā)現(xiàn)自己指導(dǎo)不了奧斯卡了

有一傳統(tǒng)療法包括心理療法，發(fā)音療法，呼吸療法等，一般是以心理治療為主，再加上一些改變不良習(xí)慣的練習(xí)，譬如練習(xí)朗誦，特別是背誦詩歌或練習(xí)唱歌，有節(jié)奏的呼吸發(fā)音，矯正口吃有很大的好處

叫合運和濕邪漆黑是順著我們的漢語的發(fā)音，我們口語的發(fā)音是順著他歌唱的，旋律的漆黑與石窩黑黑，這個美是不合運的，但是沒有辦法，我們沒有辦法做到每一個字都合運，但是我們希望盡可能的所有的重音和尾音都做到合運

同時，軟愕與小蛇上挺堵住鼻腔通道，發(fā)音時，著力點在舌體后部肺里呼出的氣流震動聲帶后進入口腔通道流出而成，因好再來復(fù)述一遍。發(fā)音時雙唇與齒相依，自然打開上齒微漏，蛇體后部抬起，處于口腔的半高位置

寶寶清醒安靜時，我們面對面為寶寶講簡短有趣的小故事，表情要豐富，也可為寶寶說唱兒歌選擇要短小，朗朗上口，模仿發(fā)音，繼續(xù)練習(xí)模仿發(fā)音，使寶寶能使用有意義的字詞，如爸爸，媽媽之類的稱呼也可以訓(xùn)練

一音相對短促，阿音響亮，而長壓壓耶的發(fā)音要領(lǐng)雙唇自然打開，唇齒相依，上齒微漏，舌尖抵住下齒齦，舌體后部與小舌保持一定空間距離發(fā)音時，前高原因一逐漸下降向前半低原因

十科舌面后送氣青澀音發(fā)音狀況同歌大致相同，差別只在和舌面后部離開軟腭時有一股顯著的氣流沖出，例如刻苦十一舌根濁鼻音發(fā)音時，舌頭后縮舌面后部隆起和軟腭后部相貼，阻塞部位比割顆略厚，軟腭下垂打開通向鼻腔的通路，氣流，震動聲帶從鼻腔流出