睡前大灰狼的故事

比方講狼來了的故事，我們可以把一些樂器發(fā)給聽故事的孩子，不同的樂器可以代表不同的角色，三角鐵或者搖鈴，代表羊靈骨代表放羊的孩子，大骨代表大灰狼，老師和孩子們就可以邊演邊講

你是副尾巴，講一個很好聽的故事，紅眼睛就講了大灰狼的故事，托兔媽媽出門去跨大輝煌，趁機(jī)的家里吃掉他們托付樸素，他們除了媽媽別也不能開黃，眼睛會講，很會講故事，別人講一邊唱很多好玩兒的

大頭兒子和小頭爸爸只是塞的，那你們抱歉兄弟跟我一兄弟們剛才炮星失態(tài)，接下來就開始大灰狼。晚上大頭兒子想聽跟我長老長的故事，小頭爸爸說好了就講一個老長的大昂輝的故事，大頭兒子說的很多，應(yīng)該是大灰狼的故事

我要給童彤的女兒推薦一個特別的特別好好聽的兒童節(jié)目，睡前故事叫陳亮叔叔講故事特別棒。這一檔節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)是收獲特別多的，國內(nèi)粉絲也是成為很多兒童，甚至是大人的睡前讀物

孩子就會好很多，當(dāng)孩子依戀的物品多了，你可能我去一列什么一列事情聽了故事，我一列睡前要洗個熱水澡，依戀我睡前我要喂喂小跟我我一練事情的時候，我要跟媽媽一起玩一個什么好玩的游戲

今天的睡前故事叫做馬頭琴的故事。草原上天快亮的時候，萬物毛茸茸的露出了形狀，有山巒，灌木和湖泊，還有云燈上的兩只小羊。云燈是一個小牧童，爬在這么寬闊的草原上放兩只羊

利用睡前時間給孩子講解經(jīng)典傳統(tǒng)故事，學(xué)校把傳統(tǒng)故事納入到教學(xué)體系，通過開設(shè)傳統(tǒng)故事課堂舉辦我來講故事等比賽，組織著跟故事，游覽，民城等實踐活動，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)故事的興趣和愛好

爸爸都聽懂了，他給媽媽講故事，內(nèi)容是有一天小蝌蚪在游水這個小蝌蚪可不是水生的，他本是大極了，能夠上岸來了一只大灰狼，他不怕小蝌蚪的媽媽叫來小鯨魚的媽媽一起把大灰狼趕到水里去了

最明顯的就是三只小豬的兒童故事中我們可以看到，現(xiàn)在導(dǎo)向的小豬用甘草和稀汁打點，房子自然不牢固，經(jīng)不起可怕大灰狼的襲擊，而未來導(dǎo)向的小豬用磚塊蓋房子，從此以后快樂的生活

我們每個人都知道三只小豬的故事，一只小豬建造了草房，一只小豬建造了木房，另外一支建造了專訪的建造時間最長，但是大灰狼一路咆哮，一口氣吹倒了草房和木房子時，堅固的娟專訪并沒有被吹倒

到了和孩子講睡前故事的時候了，一歲多孩子的睡眠趨于形成規(guī)律開始不想睡的時候，如果讓孩子選擇睡覺還是聽故事，孩子會選擇聽故事，會幫助孩子安靜下來，給孩子講故事，就是在旁邊陪伴著他，看著他和他說說話，做完這件事

孩子第一次聽媽媽講故事的時候都是聽不懂卻喜歡聽的孩子，即使只弄聽懂幾個詞，說仍然無限熱愛一個故事，要求媽媽重復(fù)幾十遍。直到最后，媽媽不小心漏掉幾個字，他都清清楚楚媽媽大灰狼三個字沒有講，聽不懂，喜歡聽，這就是大師學(xué)的狀態(tài)

記得有一次，他給我們講小紅帽的故事，當(dāng)講到大灰狼要吃掉小紅帽的時候，表姐繪聲繪色的一邊講一邊表演我們幾個聽的驚心動魄，也不知是激動還是感謝那一列，我?guī)缀鯖]有睡著，腦子里總是閃過大灰，狼呼過來的場景可視

一些兒童的童話故事經(jīng)常讓大灰狼代表邪惡恐怖的勢力，父母這種有意無意的嚇唬孩子的行為，或者經(jīng)常說某種事物是危險的，會給兒童造成很大的影響，以至于直到今天，兒童普遍對狼有恐懼的心理

孩童們對戀愛的觀點是通過觀察父母的交流，看電影，甚至是從睡前故事中得到的。包括俄羅斯學(xué)者在內(nèi)的早期敘事分析者研究了幾十篇童話故事，以求找出這些故事之間的共通主題