如何幫助孩子英文精讀英語

科技翻譯專題金融翻譯專題，社科翻譯專題，外交翻譯，轉(zhuǎn)體翻譯，論文，寫作專題等講座。大列必修的通詩課程有英譯中國經(jīng)典原著精讀中外文化精粹，英語文學(xué)，名著精讀等翻譯專業(yè)辦學(xué)水平如何

過去有一位曾跟我一塊兒工作的外交官，他女兒對(duì)某個(gè)英語卡通人物十分著迷，于是外交官便給他買相關(guān)書籍，以及該卡通人物出場(chǎng)的游戲，幫助孩子沉浸在英語里，甚至他還將英文卡通影片存到自己的手機(jī)里

不必繞道兒童英語兒童英文因?yàn)榈膬和龤q就學(xué)會(huì)了一生的英語，他們從來沒有學(xué)過兒童英語，若從小子學(xué)兒童英文錯(cuò)過了一生的真正英文的時(shí)機(jī)，直接學(xué)會(huì)成人的語，兒童的雨也就會(huì)了，直接學(xué)會(huì)了深度的文憑，且的聞也就會(huì)了

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

去搞英文，基本上到了初一之前，英文就唱歌了，從中考的英語里弄得唱歌了，接下來兩到三年是維穩(wěn)，英文是在換平穩(wěn)的，在維穩(wěn)的狀態(tài)好，那如果就是我們各位家長對(duì)孩子英文是有要求，孩子整個(gè)的中考成績是有要求的

我孩子辯論拿了一些國內(nèi)區(qū)域比賽的獎(jiǎng)，但在申請(qǐng)中也只能是證明孩子的英文水平不錯(cuò)，思辨能力和口才不錯(cuò)，在申請(qǐng)中也算不上特長，但是辯論對(duì)提高英語水平還是很有幫助的，可以提高思辨能力，孩子可以學(xué)會(huì)搜集證據(jù)，同時(shí)也能提高寫作能力

然而，很多父母忽略這一點(diǎn)，跳過最重要的步驟，硬性規(guī)定孩子做到電視機(jī)跟前，很多父母打探別人家孩子看什么再買下受歡迎的英語卡通影片，媽媽會(huì)讓孩子到電視機(jī)前坐下放英文電影英文卡通給他看

在學(xué)齡前，讀和寫不需要任何實(shí)質(zhì)性的要求，讓孩子高高興興地聽和讀英文繪本，看英語動(dòng)畫片有功夫的時(shí)候找找，能夠說英語的環(huán)境，讓孩子自然而然的標(biāo)一標(biāo)積累多時(shí)的簡單語言就很好

英語在主客地位，它其實(shí)是一個(gè)導(dǎo)向性的作用，可以讓偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源稀缺的孩子，特別是商區(qū)的孩子，有權(quán)利系統(tǒng)性的，規(guī)律性的進(jìn)行英語學(xué)性，一旦英語變成選修課，用腳指頭也能想到農(nóng)村，尤其是山區(qū)的孩子基本就和英文無緣了

接下來為大家公送的是我們歡樂群負(fù)責(zé)語音校正的紫藤老師，現(xiàn)在歡迎紫藤老師繼續(xù)攻宋始末跡。最后一位公送的隨夢(mèng)啟航老師是我們英語論語群負(fù)責(zé)英文編輯即文字直播工作的。下面有請(qǐng)他為我們公送始末跡最后一個(gè)文字板塊到這里，這一次精讀始末跡就結(jié)束了

中文有沒有翻出來有點(diǎn)可惜，有的時(shí)候看看這個(gè)中英文對(duì)照，幫助大家來學(xué)習(xí)英文瑜伽英語的簡單的一些詞匯，但是有的時(shí)候它可能也不是完全能夠把英文翻出來的，你來聽聽我的語音解析，也許就明白的更多了

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

學(xué)習(xí)語言方面應(yīng)該是沒問題，而他在學(xué)習(xí)英文的時(shí)候，因?yàn)槲覀儧]有英語的環(huán)境，所以媽媽就會(huì)非常重視在家里播放英語的一些資料，那么就在家里形成了一種英文的語言環(huán)境非常好，非常對(duì)英文的學(xué)習(xí)就該這樣

家長需要注意的是，讓孩子獨(dú)立閱讀的書難度要適中，盡量選擇那些配有一些有趣插圖或圖片的圖書閱讀方法，指導(dǎo)及時(shí)地給孩子提供閱讀方法，指導(dǎo)包括如何選擇有意義的書籍，如何制定讀書計(jì)劃，如何精讀一本書，如何略讀一本書，如何做讀書，筆記等

開始的我發(fā)現(xiàn)我開始知道什么叫繪本，什么叫親子閱讀，又因?yàn)槲易约罕颈旧淼挠⑽膶I(yè)優(yōu)勢(shì)，我開始了解原版繪本，再給自己孩子讀的過程中，我喜歡上親子閱讀，也發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)我之前是一位英文老師，做過英文老師和傳統(tǒng)的教學(xué)和英語學(xué)習(xí)方式有著很大的不同