孩子不建議過早學(xué)英語

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

兩到五歲的孩子限制每天觀看一小時(shí)的高質(zhì)量節(jié)目同樣嚴(yán)苛學(xué)嫁也提出建議學(xué)齡兒童盡量減少電子產(chǎn)品使用，看動(dòng)畫片時(shí)間，每次不要超過十五分鐘，每天累計(jì)不要超過一小時(shí)，不建議讓孩子過早觀看平

這時(shí)候，家長(zhǎng)可以換一種方式傾聽孩子的困惑，理解孩子的不安，給孩子一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，適時(shí)地給孩子提出建議，不要過早的給孩子以異性之間的交往下早戀的定義

過早的培養(yǎng)各種各樣的特長(zhǎng)，在選擇特長(zhǎng)班的這方面，我建議一些不知道孩子特長(zhǎng)興趣在哪方面的家長(zhǎng)可以這樣來做帶孩子到各個(gè)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)乇容^權(quán)威的一些機(jī)構(gòu)繪畫方面的音樂方面的

如果家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前抱怨生活，或者經(jīng)常表露頹廢的情緒，會(huì)使孩子過早接觸到社會(huì)或生活方面的壓力，會(huì)讓孩子心靈產(chǎn)生不安全感，生活懷疑或頹廢的生活態(tài)度可能會(huì)因此伴隨孩子的成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子的身心過早的感受到不該成熟的壓力

保證小學(xué)生每天睡眠十小時(shí)，初中生九小時(shí)，高中生八小時(shí)五過早接觸電視電子產(chǎn)品。還有一類注意力障礙的孩子是由于過早接觸手機(jī)，電視，電腦研究表明，過早接觸電視電腦的孩子更容易出現(xiàn)注意力缺陷，多動(dòng)障礙和社交障礙等問題

教育孩子也是這樣，孩子六歲之前，尤其是三歲之前，如果家長(zhǎng)沒有給孩子打下良好的心理和人格的基礎(chǔ)，又過早的教孩子認(rèn)了很多字，背了很多詩和兒歌，獲得了很多人對(duì)家長(zhǎng)的贊美，家長(zhǎng)是過早的享受了

誰告訴你的后期要痙攣，哪里要痙攣，我們前頭講了一大堆補(bǔ)鈣，孕期補(bǔ)鈣只有壞處沒有好處，他會(huì)讓你的孩子信門過早，閉合，腦殼過早發(fā)硬會(huì)讓你順產(chǎn)順不出來的懂，影響孩子發(fā)育，不要聽人瞎說，只有壞處沒有好處

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

天真純凈稚嫩的孩子們還沒有完全充分的享受金色的童顏，就過早地進(jìn)入了金子的童年，名利的誘惑，欲望的膨脹，讓一些成年人熱衷于替孩子做主，過早的激勵(lì)和鞭策，未成年人出道

然而，與其讓孩子過早的背負(fù)上學(xué)的壓力，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，不如帶孩子們走進(jìn)大自然，與大自然親密接觸，釋放孩子的天性，讓孩子的深與心自由成長(zhǎng)上一百堂早教課不如帶孩子，親近大自然

早會(huì)的孩子引起天分，過早地獲得了先父身份，被鮮花與榮耀包裹榮譽(yù)包裹，而孩子心性尚未成熟，導(dǎo)致過早陷入自滿自得中，喪失自我奮斗和自我完善的記憶性，使天賦尚未發(fā)展，就被迫停滯甚至枯萎

別讓孩子過早迷戀手機(jī)，到現(xiàn)在為止，我還沒有見過一個(gè)不喜歡手機(jī)的孩子，我們的孩子也是整天要手機(jī)，每當(dāng)我們要接電話的時(shí)候，他就要拿著手機(jī)學(xué)著大人聽電話，小手在屏幕上按來按去

家長(zhǎng)擔(dān)心孩子早戀，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子過早發(fā)生性關(guān)系，家長(zhǎng)擔(dān)心在兩性關(guān)系當(dāng)中，孩子受到傷害，于是很多家長(zhǎng)就開始偷看孩子的聊天，進(jìn)入偷看孩子的聊天日記，不斷地去侵犯孩子的隱私空間

把孩子揭示在自己的眼皮底下，讓孩子成為一個(gè)沒有靈魂的學(xué)習(xí)機(jī)器，那孩子永遠(yuǎn)也無法愛上學(xué)習(xí)，讓孩子過早的承擔(dān)起生活的重量，不僅掠奪了孩子，在心里去完成自己的發(fā)展需要