劍橋少兒英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)錄播課

我們講故事知識(shí)目標(biāo)是復(fù)習(xí)，回顧整個(gè)單元的一些句型，它還是有一定的相關(guān)的。那么技能的話，我們就是說，要能夠聽懂故事，讀懂故事，還要看懂故事好，我們就以三年級(jí)上冊(cè)和六年級(jí)上冊(cè)的兩個(gè)故事課來做一個(gè)對(duì)比的分析

我們?nèi)昙?jí)上冊(cè)有時(shí)候是一天是過一天，有時(shí)候一天是過兩天，有時(shí)候一天甚至像周末或者時(shí)間安排出獄了，或者是說內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)短或者生智相對(duì)比較少的時(shí)候，那么我們可能過三篇這樣的一個(gè)進(jìn)度在推進(jìn)。整個(gè)課文的話是二十七篇，整個(gè)三年級(jí)的上冊(cè)，二十七篇內(nèi)課文，再加上日積月累

接下來，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行展開。我的說客第一挖掘文本說教材富饒的西沙群島是小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編三年級(jí)上冊(cè)第六單元島第二篇課文。本單元是以祖國(guó)大好合商為主題，倡聯(lián)了幾篇寫景的古詩(shī)和散文

下面我將從教材，教學(xué)，目標(biāo)，學(xué)型等方面進(jìn)行說課，一說教材周長(zhǎng)市人教版三年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)內(nèi)容是在去，是在四邊形的知識(shí)基礎(chǔ)上的，進(jìn)一步學(xué)習(xí)為以后更深層次更全面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)面鏡的做撲面

同邊買小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二十六課故事兩則繼承寫事同編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第十二、第十四課兩小兒辨認(rèn)出同編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二十二課寓言兩則杞人憂天初中版，普通編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二十二課愚公移山

時(shí)間是一樣的，對(duì)時(shí)間是一樣的，第二輪的時(shí)間和我們是一樣的，都是晚上應(yīng)付，職工薪酬，應(yīng)付工資一樣應(yīng)付職工薪酬，包括工資和福利費(fèi)都包括錄播課的話，會(huì)比直播課提前對(duì)錄播課會(huì)比直播課提前

計(jì)劃班的直播課還有錄播課，我們的錄播課是八十多個(gè)，知識(shí)點(diǎn)是錄好的，直播課是我們拍好的課表，高級(jí)班的課是最豐富的高級(jí)班，第一是有直播。這個(gè)月我們高級(jí)班直播課是創(chuàng)業(yè)下個(gè)月高級(jí)班的直播課，是企業(yè)估值，是價(jià)值投資企業(yè)估值

教材中編排了許多與兒藝兒童未題材的故事，像一年級(jí)下冊(cè)的所見村居，二年級(jí)下冊(cè)的宿新市徐公殿，三年級(jí)上冊(cè)的小兒垂釣夜書所兼四年級(jí)下冊(cè)的田園四時(shí)雜興，四時(shí)田園雜姓等等

那么這六節(jié)基礎(chǔ)的理論課是直播，如果你的時(shí)間相對(duì)來說比較緊的話，你可以六節(jié)基礎(chǔ)理論課直接聽錄播，白天聽錄播，晚上上直播練習(xí)，老師先說一下大多數(shù)同學(xué)時(shí)間比較充裕的時(shí)候可以怎么安排

三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)編排了改正，增，補(bǔ)，刪除等修改符號(hào)的練習(xí)本冊(cè)在第四單元語(yǔ)文園地中又編排了對(duì)調(diào)，移動(dòng)等修改符號(hào)的練習(xí)，并在第七單元第八單元習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作

根據(jù)其句式不同，可以分為排比設(shè)問師對(duì)比設(shè)問師，遞進(jìn)設(shè)問師和起始設(shè)問師四種排比設(shè)問師如九年級(jí)上冊(cè)第二課創(chuàng)新系統(tǒng)發(fā)展課前導(dǎo)語(yǔ)對(duì)比設(shè)問師如七年級(jí)上冊(cè)第三課發(fā)現(xiàn)自己課前導(dǎo)語(yǔ)遞進(jìn)時(shí)設(shè)問遞進(jìn)設(shè)問時(shí)如七年級(jí)上冊(cè)第二課

要求分為課教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)錄，教學(xué)反思海路變遷，課堂講授，設(shè)計(jì)教學(xué)主題相較版七年級(jí)上冊(cè)第二章世界的海六分布第四節(jié)海六變遷教學(xué)內(nèi)容及分析本節(jié)是相較版七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第四節(jié)

這個(gè)相當(dāng)于排除了其他同類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，說自己不是錄播，不是大班潛臺(tái)詞，就是說其他大部分都是錄播課，大班課，接下來就進(jìn)入到證明的部分真人外教一對(duì)一在線教學(xué)用了外教跟孩子直接互動(dòng)的場(chǎng)景

掌馬老師錄播，我沒給他講計(jì)劃，他就說張學(xué)老師從來沒給我講過計(jì)劃，就問我看你一直在轉(zhuǎn)汪老師的錄播，你想不想聽，汪老師講課想就帶到了北京體驗(yàn)館，要不要半個(gè)加入就加入

掌馬老師錄播，我沒給他講計(jì)劃，他就說張學(xué)老師從來沒給我講過計(jì)劃，就問我看你一直在轉(zhuǎn)汪老師的錄播，你想不想聽，汪老師講課想就帶到了北京體驗(yàn)館，要不要半個(gè)加入就加入