初中英語思維導圖

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

小學數(shù)學教師，小學語文教師，小學英語教師，學習管理師，教育顧問，初中數(shù)學教師，初中英語教師等等一小學教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個階段

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

也挺難得的，因為一個年輕人就選擇幾個人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個一條路上多研究當個三家對我媽實在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時候考個外國語學

你怎么去做才能提高你的激勵，我們用一張思維導圖讀懂怎么去提升記憶力的方法，超實用記憶力訓練怎么來提高怎么來訓練，我們通過剛才最簡單的記憶力的測試來尋找一些訓練記憶力的方向

這一個你記住思維導圖的一個核心是什么思維導圖，我說又叫心智圖，它的一個最大的核心是你自己有了你自己的靈魂和思想，對于一張圖出來以后，它是屬于你的，你有了自己的觀點

思維導圖梳理計劃的真正的好處在哪里，現(xiàn)在我們放低姿態(tài)，我們用一個孩子的腳讀我們看一下，如果你的孩子你怎么去引導他做計劃就是我們成年人有一個煩惱，就是一旦有了孩子

說到我們的思維導圖，我們現(xiàn)在就想到了一個特別重要的人物，那就是我們的思維。導圖的創(chuàng)始人托尼伯贊先生是我們世界記憶錦標賽的創(chuàng)始人，同時也是被全球公認的世界記憶之父和記憶大師

你怎么去做還能提高你的記憶力，我們用一張思維導圖讀懂怎么去提升記憶力的方法，超實用記憶力訓練怎么來提高怎么來訓練，我們通過剛才最簡單的記憶力的測試來尋找一些訓練記憶力方向活

這一個你記住思維導圖的一個核心是什么思維導圖，我說又叫心智圖，它的一個最大的核心是你自己有了你自己的靈魂和思想，對于一張圖出來以后，它是屬于你的，你有了自己的觀點

那么說到思維導圖的話，很多同學可能都學習過思維導圖，甚至畫過思維導圖，因為我們現(xiàn)在的教育部門也好，學校也好，都在大力的推廣思維，導圖教學，很多老師上課都在用思維導圖

第四課思維整合的繪制。在正式開始我們課程之前，陳老師想和同學們一起來回憶一下我們上節(jié)課的內(nèi)容要繪制思維導圖。首先我們要準備好必要的工具，那我們都需要準備哪些工具

我們把用我們的思維導圖來背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學們科學高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，明白我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

首先，在開始動手畫思維導圖之前，我們就要先估計有幾個大的方面，即估計有幾個大的主干分支，并且這幾個大的主干分支哪些內(nèi)容多，哪些內(nèi)容少，這一點至關(guān)重要，會方便我們布局主干和分支

在你畫完思維導圖之后，你會更想寫這個作文，而且你畫完的思維導也可以變成一個作品掛在你的床邊兒。作為一個學習的筆記，今后寫這個作文材料的時候，你都知道你的思路是怎么樣的