為孩子提供過度的保護英語

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

我發(fā)現(xiàn)家長們對孩子講話以及處理適應的方式給養(yǎng)除的樣子，像極了從事教育，有四種明顯的特征表現(xiàn)，過度保護過度，包辦過度喂養(yǎng)過度，滿足從事教育的家長們認為他們是最愛孩子的

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學習英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進行英語。聽說讀寫的學習，就如同學習母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達到實踐的去轉(zhuǎn)

需要注意的是，不要總給孩子安排一些和他性格相近的朋友，要嘗試著提供多群體環(huán)境，各種性格，各種年齡以及以各種體魄的孩子都要去接受，這樣可以培養(yǎng)孩子的多項社交能力，否則反而會變成一種保護過度，阻礙孩子的發(fā)展

膽子比較小的人而受到過度保護的孩子，如果家長為了保護孩子的安全，幾乎把所有可能的危險環(huán)境因素全部驅(qū)除，使得孩子的生活環(huán)境有些被半隔離的狀態(tài)，那么孩子的也容易發(fā)展成和受到忽略的孩子一樣

這樣的過度保護對孩子同樣是一種傷害，因為孩子終究要獨自面對壓力，父母能保護孩子一世當然最好。但事實是，父母只能陪伴孩子一時，待他們長大成年后，終究要在沒有父母監(jiān)督和保護的情況下去學習，去工作，去面對各種選擇和挑戰(zhàn)

有些研究甚至認為，過度的早期智力開發(fā)會使孩子厭學，從而從入學第一天開始。作為家長孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣，遠遠比訓練孩子具有某一種技能，重要得多而保護孩子的興趣，保護孩子探索的欲望

不僅如此，有的媽媽可以說是過度依戀他們，并且強化和鼓勵孩子與自己保持密不可分的關(guān)系。孩子表現(xiàn)出過度的保護，孩子的愛也慢慢演變成溺愛，其實這樣會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響

如何跟寶寶添加輔食英語，解讀輔食及母乳或配方奶以外的符合能量和各種營養(yǎng)素的泥狀食物，它是母乳或配方奶和合成人體固體食物之間的過度食物，能為寶寶的生長發(fā)育提供更豐富的營養(yǎng)

三，父母的成長經(jīng)歷讓自己謹慎謹小，慎微，害怕孩子受到一點點的傷害，給孩子營造一個過分的保護環(huán)境，讓孩子缺乏面對外界的經(jīng)驗，過度的保護，令孩子們更加恐懼位置的環(huán)境，讓孩子在切法作者體驗的同時

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

為了避免對孩子的行為過度干預，父母對孩子行為的介入必定是十分謹慎的。腳手架是一種方法，他允許父母在布月除代袍的前提下為孩子提供支持，類似的父母可以在孩子生活的各個領域提供支持和幫助，成為孩子的腳手架，而又避免與孩子做這樣做那樣

這種保護導致了孩子的膽小家長過度保護孩子，也容易讓他們變得膽小不放心。孩子獨自在家，獨自出門，做任何事情都得在父母室內(nèi)范圍內(nèi)采訪型，你會小男孩大了，十二歲都不敢

原因之二，孩子過度保護，現(xiàn)在的父母安全意識都很高，恨不得時時刻刻守護在孩子身邊，甚至和黑的上街，有的都會用繩子把它和自己拴在一起，保護孩子沒有錯。但很多父母是超出擁有的界限，本該屬于孩子自己應該負責的事情

表現(xiàn)為害怕受苦，追求舒適要求依賴征戰(zhàn)的另一方是成長的渴望表現(xiàn)會能夠面對恐懼經(jīng)歷艱難與痛苦，從而獲得成長，最終長成自己。父母對孩子的過度保護滿足的是孩子的內(nèi)心的那種回避痛苦