英語(yǔ)作文假期旅行初三

在六月底的期末考試中，強(qiáng)強(qiáng)考了年級(jí)第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理補(bǔ)習(xí)班，讓孩子提升學(xué)習(xí)初三的課程，提前學(xué)習(xí)初三的課程

這節(jié)分享如何有效的過(guò)假期，在初三的階段放假，對(duì)于出生的孩子來(lái)說(shuō)，既是讓人興奮的，又是令人緊張的。孩子的假期，生活既是輕松的，又是緊張的。雖然放假了，但想到還有幾個(gè)月的時(shí)間，就要中考，未免將放松的神經(jīng)再次的緊奔起來(lái)。孩子進(jìn)入了初三，為了能夠爭(zhēng)取在中考個(gè)好成績(jī)

旅行不一定要坐火車，坐汽車坐飛機(jī)進(jìn)行一致遠(yuǎn)足，也是旅行到郊外去游玩兒，一次也是旅行，不一定要去風(fēng)景名勝到遠(yuǎn)方的親戚家去做客到鄉(xiāng)下的外婆家過(guò)假期，甚至只是體驗(yàn)一次坐火車坐飛機(jī)的感覺(jué)

根據(jù)旅行機(jī)構(gòu)大數(shù)據(jù)的顯示，一節(jié)假期出境旅行的人數(shù)占比超過(guò)境內(nèi)的游客人群，更多的出行方式選擇搭乘飛機(jī)出境旅行，出境牛的消費(fèi)支出也有所增加，人均的支出超過(guò)一萬(wàn)元人民幣

并不是旅行的必要條件，關(guān)鍵是你的價(jià)值觀，愿意為自己的熱愛(ài)去行動(dòng)去買班。你想去哪里假期就去私人旅行和因公出差所獲感受完全不同，根據(jù)自己內(nèi)心的召喚，去旅行比被動(dòng)等待別人邀請(qǐng)要靠譜得多

跟誰(shuí)旅行怎么去玩兒，它的意義是什么，我覺(jué)得我們可以討論一下，因?yàn)槭患倨趧傔^(guò)，我真的是經(jīng)歷了就十一兩個(gè)非常重要的地方都上熱搜的，地方的，旅行的環(huán)境也可以跟大家討論一下

我不知道每一次假期的時(shí)候，你帶孩子去哪里旅行，你去住酒店去旅行，你會(huì)不會(huì)說(shuō)今天放假，你就是不要學(xué)習(xí)了，這個(gè)放下獎(jiǎng)勵(lì)你不學(xué)習(xí)，你知道你你以玩兒作為對(duì)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，你就把玩兒和學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)

很遺憾，現(xiàn)在的日本公司有時(shí)很難推測(cè)出什么時(shí)候有假期，有時(shí)候就是因?yàn)椴恢婪偶贂r(shí)間，以至于快要放假，還沒(méi)制定旅行計(jì)劃，結(jié)果只能再知道可以放假后才不得不慌慌張張的制定旅行計(jì)劃

很遺憾，現(xiàn)在的日本公司有時(shí)很難推測(cè)出什么時(shí)候有假期，有時(shí)候就是因?yàn)椴恢婪偶贂r(shí)間，以至于快要放假，還沒(méi)制定旅行計(jì)劃，結(jié)果只能在知道課放假后才不得不慌慌張張地制定旅行計(jì)劃

做客的嘉賓是北京電臺(tái)旅行達(dá)人音樂(lè)編輯艾瑪，我們今天這一期汽車人有話說(shuō)假期版的節(jié)目是提前錄制好的，來(lái)跟大家聊一聊關(guān)于日本的旅行話題，如果感興趣的朋友不妨這個(gè)持續(xù)鎖定我們的節(jié)目來(lái)收聽(tīng)

很遺憾，現(xiàn)在在日本公司有時(shí)很難推測(cè)出什么時(shí)候有假期，有時(shí)候就是因?yàn)椴恢婪偶贂r(shí)間，以至于快要放假，還沒(méi)制定旅行計(jì)劃，結(jié)果只能在知道可以放假后，才不得不慌慌張張地制定旅行計(jì)劃

我來(lái)具體說(shuō)明一下，我本人非常喜歡旅行，在咨詢公司時(shí)，每年都去海外旅行兩次以上，有時(shí)候去年甚至?xí)テ甙怂模奶旄怯煤脦滋烊サ巧?，有時(shí)候就是三領(lǐng)修再加點(diǎn)假期而已，時(shí)間上絕不寬裕

確實(shí)如此，不論是下午的博物館辦旅游，或是橫跨華盛頓特區(qū)和弗吉亞州的兩州之旅，沒(méi)有什么事情比帶孩子們出去旅行，更讓我樂(lè)在其中的老師們往往將旅行當(dāng)作假期，我的視為強(qiáng)化教師教學(xué)的無(wú)價(jià)機(jī)會(huì)

旅行的安全，因?yàn)榧倨诩议L(zhǎng)一般都會(huì)安排孩子到外面去玩一玩，有的可能跟了這個(gè)學(xué)校組織的，有的可能跟了那個(gè)旅行社的，也有的個(gè)別的家長(zhǎng)，他有嚴(yán)駕可能會(huì)陪了孩子去當(dāng)了更好的

確實(shí)如此，不論是下午的博物館，半日游，或是橫跨華盛頓特區(qū)和佛吉尼亞州的兩州之旅，沒(méi)有什么事情比帶孩子們出去旅行，更讓我樂(lè)在其中的老師們往往將旅行當(dāng)作假期，我則視為強(qiáng)化教史教學(xué)的無(wú)價(jià)機(jī)會(huì)