高德幼兒英語親子閱讀

在親子閱讀過程中，要有一定的閱讀交流時間，讓孩子有機會將自己閱讀后會講的故事講給家長，聽后可以及時給孩子鼓勵，同時還可以提高他們閱讀的興趣，讓讓孩子有成功的體驗

另外，幼兒不易唱成人歌曲，因為幼兒英語仔空氣質(zhì)量差，也會影響幼兒的呼吸道，因而要組織幼兒每天戶外活動是要長通風(fēng)，幼兒胸腔，小多數(shù)情況要采用復(fù)試了呼吸法，寶玉將會有正確的醒鼻涕

有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗的幼兒園園長，我們的高級教師毛書尖毛老師，歡迎您毛老師新聞主播好八七六的聽眾朋友們，大家好很高興，在空間與大家相會一起來談?wù)勱P(guān)于親子閱讀的話題，大家一聽到毛老師的這個聲音，就應(yīng)該知道這是一個資深幼兒園園長，媽媽的聲音，特別的親切，特別的甜美

總的來說，幼兒的自我控制能力還是較弱的，因此，對于組織健康幼兒英語活動來說，教師應(yīng)該采取采用豐富多樣的形式，滿足幼兒凡事都想自己嘗試的愿望，讓幼兒積極參與到英語學(xué)習(xí)活動中去

你把自己的和孩子的這種親子閱讀的動人的瞬間，親子閱讀過程，碰到的一些問題跟我分享。如果我們共同來提高的話，我想我們會把家里的這個親子閱讀時間搞得生龍活虎成為一個真正的閱讀五小課堂。雷哥期待聽到你的聲音，我們下次節(jié)目再見

建立在能夠進行親子閱讀之上，讓孩子不管是這個口語的表達期還是積累期，以及到于他未來的這個適應(yīng)社會的能力當(dāng)中，都從書中能夠找到答案，讓我們的親子關(guān)系也能變得越來越好

第年級的孩子有著強烈的好奇心，因此，在親子閱讀過程中，家長要抓住孩子的這一特點來培養(yǎng)他們自主閱讀能力就是家長為孩子講故事的開頭，留個懸念，吸引孩子，帶著問題繼續(xù)往下看

建議幼兒活潑好動的性格特點，在組織幼兒英語活動時，盡可能采用游戲表演，討論，朗誦等等參與式的學(xué)習(xí)方法，避免采用教師講述、演示等單項信息傳遞的教學(xué)方法，讓幼兒主動參與到英語教學(xué)活動過程中，形成與教師雙向互動的信息交流

那作為家長有必要了解一下親子院讀書證相對遙同的發(fā)展來說的一些重要的作用，特別是在閱讀領(lǐng)域，親子閱讀和自主閱讀有哪些不同的地方，以后再和孩子共同的過程當(dāng)中要注意哪些問題

我是長春市婦女兒童活動中心的親子閱讀老師耿立禪很高興，在周一晚上八點鐘準(zhǔn)時，在育兒有方微課堂，通過網(wǎng)絡(luò)跟大家一起起來聊一聊親子閱讀。我們今天的主題是如何在家?guī)Ш⒆舆M行親子閱讀書是一顆小小的種子。當(dāng)父母把它種在孩子的心田里，用耐心去澆灌這顆小小的種子，就會爆發(fā)出生機勃勃，最后長成參天大樹，啟迪心靈

今天我們的能不能給直播間的這些家長們給他們一些切實可行的，在家里邊就可以帶著孩子，不管是親子閱讀也好，還是朗讀也好，還是說能夠就聊聊天，就能夠幫助孩子去提升他的語文，學(xué)習(xí)等等

孩子自然而然的邊看，邊想邊說的這種說話的思維和熱情就會更多，好不好抓住親子閱讀，抓住親子之間的問答。當(dāng)然，現(xiàn)在因為五五歲學(xué)齡前多帶他出去玩兒就玩兒是很重要的來參加

有時因為看書看得太入迷，會燒碗個十分鐘十五分鐘，但也非常棒，因為堅守九點半的入睡時間，又不能把我們八年來的親子閱讀習(xí)慣丟了，所以晚上的事情就要做一些調(diào)整為目標(biāo)讓步

第三部分是我們大家一同來看一看繪本里的一些媽媽的形象，我的親子閱讀心路和大家分享一下我們的成長歷程，我們是怎樣選書的，我們的閱讀筆記，以及帶著繪本去旅行這四個方面

在親子閱讀中，必須有他的昌裕副區(qū)五家長隨意缺乏堅持情景，家長聚在一起，經(jīng)常說我打算和孩子親子閱讀，每次都計劃得非常好，可是工作太忙沒時間啦，心情好的時候就能講心情，不好的時候就不愿意講了