無(wú)限空間之獵天
更新時(shí)間:2022-11-14 15:40為您推薦無(wú)限空間之獵天免費(fèi)在線(xiàn)收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《空間,在身心中澄清拓展,就是修行》中講到:“空間范圍就會(huì)因量變而到質(zhì)變,內(nèi)在的空間中,這純凈且無(wú)限,空靈的空間中一念無(wú)掛,一心不生,六根不染身心微觀下所蘊(yùn)含的無(wú)限廣袤的層層疊疊,宇宙純粹,靈性的光耀世界就...”
空間范圍就會(huì)因量變而到質(zhì)變,內(nèi)在的空間中,這純凈且無(wú)限,空靈的空間中一念無(wú)掛,一心不生,六根不染身心微觀下所蘊(yùn)含的無(wú)限廣袤的層層疊疊,宇宙純粹,靈性的光耀世界就會(huì)隨之展現(xiàn)

空間,在身心中澄清拓展,就是修行
04:37/07:25
469
老子也可能考慮過(guò)借用物或者虛空之類(lèi)的詞來(lái)給無(wú)限空間取名兒,但又覺(jué)得這樣命名不合適,他說(shuō)出了無(wú)不知其名。這句話(huà)可是要把無(wú)限空間作為概念,拿來(lái)討論和交流的話(huà),還得給他取個(gè)名字才行

哲學(xué)還可以這么說(shuō)1-5 從有限空間抽象到無(wú)限空間
08:10/09:42
696
我指出,無(wú)限并非時(shí)間空間長(zhǎng)短,大小上的無(wú)限并非否定了感覺(jué)上的時(shí)間,空間感覺(jué),而是指出時(shí)間空間長(zhǎng)短大小,恰恰是思想概念,時(shí)空長(zhǎng)短大小,恰恰就是思想理智過(guò)濾出來(lái)的換全概念

無(wú)限和有限
02:47/13:21
779
重要的物理部分都與我們前面的討論一樣無(wú)限,大品質(zhì)空間與無(wú)限大馬鞍面也具有一些共同的性質(zhì)。不過(guò)兩者有一本質(zhì)區(qū)別來(lái)看一下圖八點(diǎn)十一,其中代表平值空間的時(shí)間篇可以無(wú)限延展,但我們畫(huà)出的是其中的一部分,我們所研究的時(shí)間越早,空間就越小

無(wú)限大的空間范圍內(nèi)的每一個(gè)點(diǎn)上都有大爆炸發(fā)生?
00:56/05:55
111
重要的物理部分都與我們前面的討論一樣無(wú)限,大品質(zhì)空間與無(wú)限大馬鞍面也具有一些共同的性質(zhì)。不過(guò)兩者有一本質(zhì)區(qū)別來(lái)看一下圖八點(diǎn)十一,其中代表平值空間的時(shí)間篇可以無(wú)限延展,但我們畫(huà)出的是其中的一部分,我們所研究的時(shí)間越早,空間就越小

無(wú)限大的空間范圍內(nèi)的每一個(gè)點(diǎn)上都有大爆炸發(fā)生?
00:56/05:55
2303
科學(xué)技術(shù)讓我們上天入地之后,又刺激人家的欲望,進(jìn)一步膨脹人的欲望的,無(wú)限膨脹的人際生存的空間。在欲入制在物欲無(wú)限膨脹的美國(guó),最實(shí)麻的金融技術(shù)引發(fā)了全球性金融危機(jī)

第五章 第三遍 149---154頁(yè)
04:25/06:27
1
今天,我要朗讀多元智力思維導(dǎo)圖,那多元智能包括這些語(yǔ)言培養(yǎng)詞匯能力和調(diào)整字詞無(wú)限組合的能力,數(shù)學(xué)培養(yǎng)數(shù)字能力和調(diào)整無(wú)限的數(shù)字世界的能力以及邏輯思維的能力,空間處理三維空間的能力和協(xié)調(diào)

茗文讀書(shū) 2020-10-27 07:02
00:14/06:49
47
高維意識(shí)引領(lǐng)的自然能無(wú)法實(shí)際是站在一個(gè)不斷提升的空間,能量格局不斷超越有限的空間,分別執(zhí)著而進(jìn)入跟無(wú)限能量,宇宙無(wú)限智慧之間關(guān)聯(lián)的這種狀態(tài),他是以高為智慧駕馭的三維能量實(shí)踐

0215新建全息農(nóng)法與生態(tài)心法文件夾劉豐老師系統(tǒng)分享
15:11/78:08
1692
覺(jué)知宇宙無(wú)限的空間,我很靈活,輕松的看見(jiàn)事物背后的姻緣,不管在哪里,都是安全的覺(jué)知喉嚨覺(jué)知所處的空間,覺(jué)知宇宙無(wú)限的空間,我自在且充滿(mǎn)慈愛(ài)的表達(dá)自己的感受與想法

覺(jué)知練習(xí)
03:40/18:28
88
七,絕對(duì)性無(wú)限性存在于相對(duì)性有限性之中,無(wú)數(shù)時(shí)間和空間的相對(duì)性,有限性之種和就構(gòu)成了時(shí)間和空間的絕對(duì)性無(wú)限性。我們通常通過(guò)時(shí)間和空間的相對(duì)性,有限性去認(rèn)識(shí),把握其絕對(duì)性無(wú)限性

教材朗讀:第1章 第1節(jié)(2)
10:45/25:35
54
歷史空間雖然有限的內(nèi)部空間所能夠容納的意義卻是無(wú)限的,因此能夠以有限性,內(nèi)涵無(wú)限性。這種有限內(nèi)涵,無(wú)限的歷史方法在精神上類(lèi)似于康陀的數(shù)學(xué)方法及無(wú)窮集合,可以影射到有窮集合的無(wú)限內(nèi)部去

歷史何以為本五
05:09/12:39
47
與種與無(wú)限制觀念為相反,是以無(wú)以為當(dāng)務(wù)人認(rèn)證或推究無(wú)限空間或時(shí)間之時(shí),極為最易限于混亂知識(shí),摻開(kāi)若可人類(lèi)理解論無(wú)限章一詞而言之,產(chǎn)生無(wú)限之原者,意志威歸于原則,而非構(gòu)造原則歸原則于構(gòu)造原則,兩次為康德所有

有向量與規(guī)約原則 牟著19 p444-456
18:06/31:07
11
牛頓康德所共同預(yù)設(shè)的一個(gè)無(wú)限化的幾何空間,根據(jù)我們對(duì)上述兩種解釋傾向的批評(píng)現(xiàn)象,空間既不能完全還原費(fèi)位置,也不能完全還原為空間,而始終是位置與空間的某種原初綜合

376頁(yè)、二、現(xiàn)象空間:空間的境域化
16:55/17:34
60
當(dāng)你今天從投資的導(dǎo)向營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向利潤(rùn)導(dǎo)向成本導(dǎo)向開(kāi)始走向模式導(dǎo)向的時(shí)候,你就是從有限的內(nèi)部空間,你又跳出來(lái)了,走向了無(wú)限的外部空間,也就是沒(méi)有盈利方式的時(shí)候,你不開(kāi)公司的

42、商業(yè)模式的核心打造利益共同體
00:58/08:50
1306
所謂有限度的能力,不是就空間而言,也不是就時(shí)間而言,而是就他們的欲望而言,有限的能力造就了無(wú)限的欲望,在引誘他們?nèi)ゲ粩嗟亻_(kāi)拓?cái)U(kuò)展,以使空間成為無(wú)限不停的運(yùn)動(dòng)變化,以時(shí)間成為無(wú)限

腳本構(gòu)思
06:37/13:12
7807
- 五年級(jí)英語(yǔ)詞組三單
- 五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)p10
- 五年級(jí)上冊(cè)15課筆記英語(yǔ)
- 五年級(jí)英語(yǔ)第48頁(yè)預(yù)習(xí)
- 義教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)
- 春天的英語(yǔ)作文小學(xué)五年級(jí)
- 五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)s talk預(yù)習(xí)
- 五年級(jí)英語(yǔ)上知識(shí)精講
- 五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)6單元歌曲
- 五年級(jí)英語(yǔ)4單詞英標(biāo)
- 五年級(jí)四季英語(yǔ)畫(huà)
- 英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)老師教的
- 英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)21頁(yè)中文
- 五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一模塊詳解
- 宛城區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)
- 五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)踢足球作文
- 東莞五年級(jí)英語(yǔ)同步慧練
- 五年級(jí)12月英語(yǔ)單詞
- 英語(yǔ)上冊(cè)五年級(jí)14課翻譯
- 劍橋五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)句型
- 五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)基礎(chǔ)默寫(xiě)卡
- 英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)外語(yǔ)研究版
- 五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)翻譯61頁(yè)
- 五年級(jí)簡(jiǎn)短寫(xiě)村莊英語(yǔ)作文
- 描寫(xiě)小區(qū)的英語(yǔ)作文五年級(jí)
- 領(lǐng)讀五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞
- 關(guān)于珠海的英語(yǔ)作文五年級(jí)
- 五年級(jí)上冊(cè)第3 課英語(yǔ)
- 五年級(jí)英語(yǔ)有翻譯的作文
- 英語(yǔ)五年級(jí)食物鏈內(nèi)容