孩子可以聽(tīng)哪些英語(yǔ)音頻

孩子喜歡看故事，聽(tīng)故事，編故事，家長(zhǎng)可以充分抓住這一特點(diǎn)，可以有意識(shí)地運(yùn)用故事來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，可以聽(tīng)優(yōu)美的童話(huà)故事，看有趣的動(dòng)畫(huà)片，讓孩子模仿或者講故事，或者和孩子探討故事還能有哪些變化

在林平的期待下，女兒一天天長(zhǎng)大為子女的成長(zhǎng)，做規(guī)劃是父母的責(zé)任。林平在這一點(diǎn)上尤為突出，在孩子剛壓壓學(xué)語(yǔ)時(shí)，林平便每天為女兒播放英語(yǔ)音頻，以七為其英語(yǔ)能力打基礎(chǔ)

那些是回應(yīng)孩子的，不是做法，哪些是回應(yīng)孩子的世代技巧，更多的技巧可以參考，如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)，孩子才肯說(shuō)由中央編譯出版社二零一二年版美國(guó)阿黛爾法博美國(guó)一來(lái)的馬自立師編著的，謝謝您的聆聽(tīng)感恩門(mén)

比如你告訴孩子，鉛筆臺(tái)燈，蘋(píng)果，手機(jī)，電視機(jī)，汽車(chē)?yán)笾?，玫瑰花，說(shuō)完以后你就問(wèn)孩子剛才媽媽說(shuō)了哪些水果，這樣就可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)，專(zhuān)注力，讓孩子從無(wú)意識(shí)的聽(tīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)地聽(tīng)良好的聽(tīng)課習(xí)慣

你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩句話(huà)里面有哪些不同的地方，我們玩?zhèn)€小游戲怎么樣，或者和孩子一起閉上眼睛，我們一起來(lái)傾聽(tīng)一首音樂(lè)，讓孩子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去判斷在這首音樂(lè)里面用到了哪些的樂(lè)器，有哪些是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，有哪些是我們的信仰樂(lè)器，我們?nèi)ヂ?tīng)

在這個(gè)推薦線(xiàn)中，爸爸媽媽可以推薦爺爺奶奶，因?yàn)榘职謰寢屜敫嬖V孩子一些東西，但很多時(shí)候孩子不一定愿意聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在做各位朋友中，哪些是有孩子的，當(dāng)你們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你們的孩子愿意認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)話(huà)

甚至是根本就不聽(tīng)，那么孩子他也知道在成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，可是往往又不能夠自控，那怎么樣才能與孩子建立良好的溝通，又怎么樣培養(yǎng)孩子的自控能力

在這個(gè)推薦線(xiàn)中，爸爸媽媽可以推薦爺爺奶奶，因?yàn)榘职謰寢屜敫嬖V孩子一些東西，但很多時(shí)候孩子不一定愿意聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在做各位朋友中，哪些是有孩子的，當(dāng)你們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你們的孩子愿意認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)話(huà)

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在這個(gè)推薦線(xiàn)中，爸爸媽媽可以推薦爺爺奶奶，因?yàn)榘职謰寢屜敫嬖V孩子一些東西，但很多時(shí)候孩子不一定愿意聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在做各位朋友中，哪些是有孩子的，當(dāng)你們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你們的孩子愿意認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)話(huà)

不是大人一句要分享就可以教會(huì)孩子的，而擁有玩具的孩子也需要練習(xí)，他需要練習(xí)，學(xué)會(huì)自己做決定，知道哪些東西愿意分享，哪些東西不愿意分享，愿意和哪些人分享，不愿意和哪些人分享這些問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

哪些是對(duì)孩子有幫助的，哪些不是哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰，哪些拉大了彼此間的距離，哪些讓你們的關(guān)系更親密，哪些會(huì)對(duì)孩子造成傷害，哪些又能幫助孩子修復(fù)傷口，沒(méi)有什么更能代替你自己的親身體會(huì)家長(zhǎng)的故事

我建議今后每周給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他說(shuō)出自己有什么購(gòu)買(mǎi)愿望，討論哪些愿望可以很快的得到滿(mǎn)足，哪些愿望需要等待哪些愿望，必須具有孩子改變自己的先結(jié)調(diào)條件，這樣孩子就可以通過(guò)震蕩方式擁有自己的物質(zhì)，愿望也會(huì)懶得再去

怎樣讓孩子內(nèi)心真正的理解并體驗(yàn)到早抽的意義和價(jià)值，根據(jù)孩子當(dāng)前的心理狀態(tài)，性格特點(diǎn)，哪些孩子是可以多抽一抽的，哪些孩子是要少抽一點(diǎn)的，哪些孩子目前是不適合抽的，因?yàn)樵诘赖陆?jīng)里面三種也經(jīng)常給我們示范

每過(guò)一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是對(duì)孩子有幫助的，哪些不是哪些能去弄孩子，哪些能讓孩子得到安慰，哪些拉大了距彼此間的距離，哪些讓你們關(guān)系更親密，那些會(huì)對(duì)孩子造成傷害，那些又能幫助孩子修復(fù)傷口