六級聽力聽不清楚

不是很清楚了，我們專注在幼兒的時候也很難搞清楚左耳邊的人在說什么，而且當兩邊的人說話說得越快，我們越是需要專心聽，越是專心聽，我們就越只能專注在某一邊，而另一邊也就會越發(fā)聽不清楚了

如果在開車，如果在開會，或者說如果在醫(yī)院不方便聽語音，或者說如果你這個口音在不標本普通話不標本帶有什么地方的口音，他可能聽一遍還聽不清楚，還需要聽第二遍太麻煩，太浪費時間了

聽白噪音斗有荒木，深呼吸幾次，把注意力放在聽覺上，也就是全神貫注。聽白噪音干活的時候，聽馮獻的時候，錘子的聲音，窗外的車身，鳥聲和說不清楚是什么的，花花聲聽著就自然而安靜下來了

朗讀中，隨你一邊念耳朵，一邊聽就能發(fā)現(xiàn)文章的興趣，有些語句聽起來不順耳，有些句子讀起來不順口，有些地方表達不清楚，有些地方結構比較混亂等，這些問題都能夠在朗讀中發(fā)現(xiàn)在朗讀中改正

聽的人完全抓不住他的邏輯，一會兒說說眼前的一會兒說說以前的說的人滔滔不絕，聽的人頻頻眼頭過后，被批評的人卻想破腦袋，也弄不明白自己是因為什么挨著整理碼而批評的人，事后想想也弄不清楚自己

我是從來沒有責備過別人，當對方?jīng)]有理解我說的這個內(nèi)容的時候，我只有責備我自己不是對方，沒有聽清楚，不是對方?jīng)]有理解我說的，而是我表述的，不清楚你去給人家道歉，再給人家說一遍

在太祖時，內(nèi)閣學士不過是像是皇帝的顧問，玉皇帝有不清楚的事，可以隨時問他們聽他們的意見，做皇帝的參考奏章，批答從前是宰相的事，現(xiàn)在是皇帝的事，皇帝不能一親自動筆

之后，數(shù)言之又監(jiān)控員在四星也不無信念，天天在入背監(jiān)控公子就講不出我去十二哥十字溫州。在我住問三年之上，七九月均三年末一年，你不拍三年末，月月故宮就不聽不清楚，就是專門給我去告一次

用普通話，交流等語言環(huán)境二引導幼兒相處的表達，如和幼兒講話時，成人自身的語言要清楚簡潔和幼兒因為給予表達而說不清楚的時候提醒他不要著急，慢慢說，同時要有內(nèi)心的傾聽

難道姐姐早就料到風暴居心不軌，秋千頓時慌起來后悔自己這幾天沒好好尋馮寶。他忙向小明打問馮寶，平日去向小明也不清楚，只說巷口楚家藥鋪的三兒子常來換風暴，秋千趕緊去那藥鋪打聽

自然有收獲營銷的深度思維，就是你真的服務好了，粉絲真的有榨子了，客戶自動買單算賬給客戶廳，我們社群到底有哪里真實的價值，你算不清楚，則沒有收入，營銷就是散賬散給客戶聽

于是業(yè)主就像皮球一樣，在事業(yè)單位和事務單位之間被他們踢來踢去的業(yè)主又不懂，聽不懂事物也不懂誰，業(yè)主很同，尤其是在最后劇目面數(shù)階段給他做的，該看過的雙方之間成不清楚才不清楚

李奶奶關上門，不敢貿(mào)然地往前走，靠門站著墜的說婉兒快起來，快到街上去街上出什么事兒了。李奶奶我不清楚你大哥和你嫂子一塊兒去上班的出門兒，沒多久又一塊兒回來了，我聽你嫂子哭，我聽你大哥訓他

你也不能停來長時間的處理，你要考慮到正常的教學進度好，那么我們回他家帽子的時候要直接用錯或者反對贊，同認可理解這樣的詞，而不要用不正確的不贊同的，因為考官有可能聽不清楚

又對不起，今天我們這邊人太多了，我聽不清楚而方便的話，而您可以能留下電話，待會兒，我打給您第四個技巧，若對方不留電話，應盡量的邀請他到公司面談，那可能的話，留下自己的聯(lián)系方式