為什么讓孩子多聽英語(yǔ)

我說(shuō)我買了匯牌卡，我孩子就喜歡評(píng)數(shù)學(xué)，反正我孩子就喜歡聽英語(yǔ)完事了，我還是最喜歡聽物理完事了，我就喜歡聽物理得了，你就聽說(shuō)不理就行，不是有效期，一直用到你孩子報(bào)賺結(jié)束，不管你孩子高級(jí)，我說(shuō)這斯巴卡用到啥時(shí)候一直用到你孩子報(bào)志愿結(jié)束

柜臺(tái)前想買化妝品，可苦于銷售員不懂英語(yǔ)，彼此不能溝通，雙方都很著急，這是正巧晚清上去和他們打招呼。他們見晚聽英語(yǔ)說(shuō)得這么純正，歡迎喂晚聽時(shí)學(xué)成歸國(guó)人士的孩子，于是趕緊讓晚聽?zhēng)兔M(jìn)行反應(yīng)

看到孩子高高興興的走進(jìn)家門，媽媽沒(méi)有立即責(zé)問(wèn)孩子為什么不做作業(yè)，即對(duì)父母說(shuō)謊的事情，而是讓孩子坐在他的旁邊，讓孩子和他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，孩子做了許多有趣的事情，媽媽也很高興

與之相關(guān)的策略是整體的聽英語(yǔ)，并為孩子提供值得聽的外語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，極端的又意識(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為心無(wú)旁騖，聚精會(huì)神，專心致志，正進(jìn)歸坐的狀態(tài)與有意識(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范和訓(xùn)寫是認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，一心不能二用

抱著孩子也是死脆的，但是跑跑都沒(méi)為什么，但是我爸爸找一個(gè)抱著孩子，一個(gè)是觀眾的最高發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一個(gè)多，他什么也顧不上，他開始站來(lái)進(jìn)去，安撫的孩子，讓孩子慢慢的記一下

為什么要總是讓著女孩子，男孩子往往在青春期開始出現(xiàn)叛逆的心理，同時(shí)伴隨著過(guò)度的自尊，他們會(huì)與他們會(huì)在與女孩子的交往中表現(xiàn)出為什么非要讓著他們的不滿的情緒，認(rèn)為父母老師都是向著女孩子更多

孩子成績(jī)不好，為什么孩子成績(jī)不好，孩家長(zhǎng)就會(huì)氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，會(huì)讓家長(zhǎng)很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)很懊惱，孩子不能出人頭地，會(huì)讓家長(zhǎng)很絕望

很多爸爸媽媽教小孩子的時(shí)候都在教型出去的時(shí)候吃東西不會(huì)問(wèn)他說(shuō)你要吃什么漢堡講完了，你給孩子吃，他在決定的了解為什么你要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立的能力，讓他知道讓他明辨是非

很多家里跟我說(shuō)聽懂了，你們是了不起的，家人聽懂了會(huì)不會(huì)有的讓你跟我說(shuō)和平哥，我也看了很多書，聽了很多課，為什么我連個(gè)熊孩子搞不定我連個(gè)毛孩子搞不定的，連個(gè)十幾歲的孩子搞不定的

等到孩子小小的身體扛不住的時(shí)候，情緒必然會(huì)徹底崩潰，而媽媽卻依然有可能會(huì)責(zé)怪孩子責(zé)問(wèn)孩子為什么不早點(diǎn)兒說(shuō)，其實(shí)就當(dāng)媽媽真正懂得多接納多包容孩子意愿少，指著少批評(píng)孩子錯(cuò)誤，才能讓孩子意愿與媽媽敞開心扉

為什么有就說(shuō)更多的思想家是讓自己有獨(dú)到的借鑒，讓孩子和我們走到時(shí)代的浪尖，去研究思想，去研究我們時(shí)代發(fā)展不斷的突破自我，讓教育更有方向，讓我們思想更有方向，突然讓我們?nèi)耸転?zāi)

我們要讓孩子學(xué)會(huì)思考，建議請(qǐng)我們?cè)诤⒆拥募倨谧鳂I(yè)過(guò)程中，不要僅僅滿足于結(jié)果。當(dāng)然，要的不要僅僅滿足于結(jié)果的，請(qǐng)你多關(guān)心他做題的過(guò)程多問(wèn)問(wèn)為什么還有別的爸爸，哪個(gè)爸爸更好

為什么認(rèn)為自己的孩子不夠聰明，別人的孩子兩歲能認(rèn)很多字，我的孩子加了半年了，十歲卡片上的讀和字還不能認(rèn)得這個(gè)媽媽一臉不滿的說(shuō)孩子多大都一世三個(gè)月了，更讓我哭嚇不得的是媽媽頸椎

四個(gè)月的時(shí)候，為什么我們要鼓勵(lì)在家里帶孩子的媽媽要自己鼓勵(lì)孩子去抓東西，問(wèn)東西，要用小手去摸不同材質(zhì)的東西，感覺(jué)對(duì)觸覺(jué)，我們講人的手是第二大腦，我們要多讓孩子去抓我碰

作為父母，我們強(qiáng)行去干預(yù)，他們不如大膽退出，做到放手，讓孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，做到尊重孩子的好奇心，尊重孩子的回答，不急于評(píng)判，常把為什么這個(gè)皮球踢毀給孩子，讓孩子自己尋找答案