英文 中文雙語聽力

還有一個對我們中醫(yī)好的一面兒，是我們馬來西亞有六間私立大學，已經(jīng)有開中醫(yī)系，只不過四地大學都是用雙語來教學的。所謂雙語就是部分課程是英文教學書，本兒都是用英文的，但是老師可以用中文來解釋這一點我們還是有疑慮

中文叫埃沃埃及的埃對沃土的沃對中文就是一個英文的一個翻譯版本，而是先有了英文先有了中文，先有英文，我們再中文，因為我們也很希望能夠把這個品牌有一天能夠做到國際化，能夠帶給全世界的消費者一種中國的輸出

也想象過在機場和人吵架的場景，對方吵著開始夾雜英文，我依然堅持用中文荷拉炒，他看我不會英文，于是開始全部用英文。我知道他想讓我尷尬，周圍的人越來越多，我突然轉換語言輪流，用英文日文，法文中文便換著花樣和他吵

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習聽力，很多人練習聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學會的

我包括我的工作，我在工作上就平時全職工作都是用英文思考的，就我很多時候都是用英文思考的，其實有的時候，在某些話題上，我用英文思考的速度是比中文要快很多，車速比較高的話，我都是我用中文是講不出來的

你翻譯那個詩，不管是鐘易英把中文的股市翻譯成英文，還是把英文的詩作翻譯成中文，這個哪是我們學了幾天翻譯的一個翻譯機構能夠解決的監(jiān)重說個說法說詩是在翻譯過程當中失去的美

很多人說我們中文都不講語法，英文不講語法怎么辦，你中文不講語法是我們只在自然學語言，那就規(guī)則我們已經(jīng)內化了，錢潛在當中把握著，因此，我們英文不講語法，要防止它出錯

這個報告最后的結論是腦電圖顯示人腦在處理學習中文時的關聯(lián)路徑，以處理學習英文時不同處理中文時鵝葉區(qū)和枕葉區(qū)產生強烈而短距的腦電圖關聯(lián)處理英文時則在鵝葉區(qū)和涅葉區(qū)之間產生關聯(lián)

碑文有中英文字，起草人，是時任國立貴州師范學校的音樂和美術教師。敖克成先生碑文共五行，其中四行為英文，一行為中文第一行。英文是威廉畢德森種類第二行。英文是美國海軍預備役第三行，為中文繁體，寫著畢德森先生之墓

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個我字，不是說無師自通，而是說我學英文的方法是自己發(fā)明的，說是自己發(fā)明，其實是從一個中國人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事

他們也到最后也沒調隊，沒條也就一直這樣就從頭到尾，不是它有字幕就是正常，字幕應該是中文，下面是英文，但當它畫不放錯的時候，你只能看到一半兒的中文英文是看不到了，只靠一半中文看起來就非常吃力，但是我理解它沒問題

你說英文也很巧妙，大家老覺得英文很容易學中文，很難學，因為中文是一個形象的漢字，對它是一個字，它是一個形分，如果分類的話，其實所有的語言都是拼音，包括你說日語，韓語，它都是拼音化

作為我們藥品的名稱來講，首先必須得用規(guī)范化的中文，這是毫無疑問的。還有一個必須要用規(guī)范化的英文好，無論是中文還是英文，我們都必須要能夠把把它用于名稱，那我們常理來講

以前我那個可能賣酒水的我以前還有英文的演出，前面是中文七點鐘中文九點鐘英文音樂出去看到我覺得這個不知道是怎么著英語演出，也是一半中國人一半老外不是所有都是外國人

剛才我們修改了中文的綜述，它有語言的邏輯遞進關系，英文論文跟中文論文一樣，只不過它是用英文來寫一樣的要求你都得層層遞進上下文上，下段之間上下句之間都得有一個可讀性遞進環(huán)環(huán)相扣的那個關系