德語聽力快速筆記

更新時間:2024-07-14 06:05

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同時,在學習中,我們經(jīng)常要做筆記,常用的做筆記的方法,有思維導圖法和康奈爾筆記法筆記是一個人思想的反應,快速記錄,能夠看懂快速記錄的內容,并進行復盤,是筆記的核心意義

默小姐的書屋 2021年5月11日 上午8:22

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默小姐的書屋

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同時,在學習當中,我們經(jīng)常要做筆記,常用的做筆記的方法,有思維導圖法和康奈爾筆記法筆記是一個人思想的反應,快速記錄,能夠看懂快速記錄的內容,并進行復盤,是筆記的核心意義

12 第二章 03 學習的閉環(huán):預習、實時學習和復習

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鄒桂玉的成長部落

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即言妙語,妙句錢鐘書外文筆記是攻讀英語,法語,德語,意大利語,西班牙語,拉丁語,希臘語等七種語言的歷代書籍所做的筆記題材涉及文學,哲學,語言學,心理學,歷史,學政,治學,文藝批評,書信,自傳詩歌

楊季康先生的囧事

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五栁堂靜墨齋

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這也就是說,我們平常很多同學,比如準備高考的聽力,你的聽力還差得遠,你不要用高考的聽力去練,你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說,甚至是中考的聽力都聽不懂,你可以找出小學的聽力

13."英語聽力"提高慢,聽不懂,是練習方法不對,試試"來川方法"

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來川老師

1.2萬

如果改革成一百分兒,聽力和口語占多少不同的一百三五十比例是多少二分之一匯段這一看,數(shù)學絕對不是提老師教的占了二分之一。那我們與現(xiàn)在的情況英語一百二的情況下,聽力和口語是二十分快速算一下,目前清理和口語是債動成績的多少,六分之一大還是二分之一大

點點英語家長推薦學習

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點點提高3691

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呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務就是打好聽力基礎培養(yǎng)廳的技巧,培養(yǎng)廳的適應能力,培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

4.3.2 聽力訓練

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小困困困困困困

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沒有拿到筆記本的,就想看一下沒有拿到筆記本這種英雄還有這種,我們就向老師快速推薦一下,找一下來還可以有筆記本的舉手玩家體現(xiàn)聽下午的時候還沒有,現(xiàn)在你要你們現(xiàn)在要看到多久把你們倆沒問題

世界上最偉大的任海菲 2020年8月5日 10:56

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任海菲

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我出道得過時,聽說德語的能力都不強,每天晚上半小時的聽力課對我大有幫助,我的女房東實際上成了我的不收費的義務教員。這一點我從來沒有對他說,他也永遠不會懂得匯報完了以后照理說一句夜安,祝你愉快的安眠,我也說同樣的話

故人遠去 117 我的女房東1

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書島

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復習短期記憶實際很容易被遺忘的間隔復習,有助于加深記憶,每周花十分鐘左右的時間快速復習筆記,實際復習還有兩個要點,第一個是閱讀你的筆記,專心看大綱欄的和總結欄中的筆記,這些地方記錄的你對你的測驗或者考試也最重要的一些要點

5.13高效者工具-隨手筆記:康奈爾筆記法如何實踐

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尋夢讀書會

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英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要,他不能讓你在聽力上面無往不利,但是不準確,不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題,而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

聽錄音看美劇,聽力方法要掌握

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狀元學霸學習法

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之前的微商甚至不會都是有的人不知道是有誤的,甚至誤要誤以為他的位置有以為甚至為止。有以為這都有的天德語境里的語音神德語音,望德語聲,望德語聲望德語未聽下自然極致

老子道德經(jīng)2.26打卡鄭曦

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聽友224718065

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不妨看看自己筆記當中是否有什么問題,還沒弄明白或者直接,或者可以直接去請教老師復習,短期記憶是很容易被遺忘間間隔復習,有助于加深記憶,每周花十分鐘左右的時間快速復習筆記復習,有復習時有兩個要點一閱讀你的筆記

46 第五章 13《隨手筆記》:康奈爾筆記法如何實踐

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鄒桂玉的成長部落

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中國人在練習英語聽力時,除了忽視聽力外,還有選擇聽力材料過難的毛病,不信你試試看,若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前,讓其選擇一般人肯定是先選高級的

聽力練習應該使用精聽的方法

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大家一起學英語

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新生兒聽力篩查這孕期基因檢查因為不能完全判斷出胎兒的聽力問題,產后仍需要密切關注寶寶的聽力,尤其是準媽媽,孕期出現(xiàn)過病毒感染,新生兒聽力篩查是有效預防聽力損失的重要方式之一

每100人中有12人攜帶耳聾基因,優(yōu)生優(yōu)育做好篩查和監(jiān)測

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簌簌清水

1.1萬

跨學科主題思政資源的開發(fā)和體系建構旨在挖掘分散在不同學科中的德育因子或潛在的德育資源,借助多種路徑跨學科建構獨立性與柔和性并存,單一型與整體型共生策略化與課程化并行的活動德語課程,情景,德語課程體驗,德語課程議題,德語課程,實踐,德語課程評價,德語課程等小切入大格局系統(tǒng),整合三發(fā)展性

開發(fā)主題思政資源 豐富思政教學載體

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堅持學習的教育人

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