unit 1 聽(tīng)力訓(xùn)練

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽(tīng)的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

都是清擦音，區(qū)別是在城組部位上唇齒音是上齒和下唇形成阻礙，而舌根因喝的成組部位再神舌根和硬厄與染鄂交界處了解發(fā)音補(bǔ)位失分，辨兩個(gè)生物的前提進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。從聽(tīng)覺(jué)上靈敏地區(qū)分科，再根據(jù)普通話(huà)語(yǔ)音音節(jié)表加強(qiáng)記憶一兩字詞的比較

堆雪人用粘土，雕塑等等通過(guò)游戲培養(yǎng)兒童的想象力，創(chuàng)造力以及實(shí)際操作能力，讓兒童多于大自然社會(huì)接觸，鼓勵(lì)兒童參加自己喜歡的活動(dòng)等等作案，也可以編制一些單冊(cè)訓(xùn)練活動(dòng)，注意引導(dǎo)孩子多用左手左腳活動(dòng)進(jìn)行左視野訓(xùn)練和左耳聽(tīng)力訓(xùn)練入，讓兒童左手拍球繪畫(huà)

動(dòng)詞繁榮興盛，食物或動(dòng)物長(zhǎng)飾好，茁壯成長(zhǎng)，揮動(dòng)揮舞什么引起注意名詞力，不為引人注意的夸張動(dòng)作，被引人注意的夸張動(dòng)作，裝飾曲線，裝飾圖案，裝飾曲線，裝飾圖案夸張動(dòng)作，動(dòng)詞繁榮，興盛食物或者動(dòng)物長(zhǎng)勢(shì)好，茁壯成長(zhǎng)

比如我們的一些教學(xué)法有了一些語(yǔ)言的功底，之后還要將它付諸實(shí)踐，就是我們?nèi)プ鳛橐粋€(gè)老師的時(shí)候，你學(xué)到的方法把它運(yùn)用到你的課堂上，課后還要進(jìn)行反思，就是說(shuō)我課堂上哪些地方是講得好的，還有哪些地方是需要改進(jìn)的

根據(jù)華萊士的反思模型，我們要經(jīng)歷三個(gè)階段，第一個(gè)階段就是你要具備一種語(yǔ)言的功底的話(huà)，再經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐以及反思，最后才能達(dá)到一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的水平，也就是我們最終的一個(gè)目標(biāo)

好結(jié)束了，我沒(méi)有細(xì)講的同學(xué)們自己看阿普拉艾這個(gè)單詞我都覺(jué)得不用再講了，你自己看到他們阿普拉艾申請(qǐng)是不是你要申請(qǐng)以后考完研究生以后去國(guó)外讀博士，你要申請(qǐng)阿婆拉愛(ài)很熟的詞，我就不再講了，同學(xué)們自己看都行了

好正當(dāng)理由根據(jù)走一下，我軟著戰(zhàn)爭(zhēng)里面的螞蟻也有活著的理由。正當(dāng)理由摸軟件兒，他很多時(shí)候發(fā)生保證，確保證擔(dān)保戰(zhàn)爭(zhēng)里面的螞蟻，我們要為什么我沒(méi)有正當(dāng)理活，那我也保證我們?cè)诨钪?/p>

最后，阿姨等到三十多歲也沒(méi)嫁出去，等到三十多歲，結(jié)果你也沒(méi)娶你們。家人要不說(shuō)你跟阿姨結(jié)婚，你把阿姨給娶了，那么丑一女兒遭受染傷，你別管我怎么講，你記住了不就行了

同學(xué)們，我們今天來(lái)繼續(xù)進(jìn)行，今天是十五單元來(lái)進(jìn)食，我們今天來(lái)繼續(xù)講新單詞，在講新單詞的時(shí)候，其實(shí)我們的老單詞已經(jīng)學(xué)了好多了，我會(huì)帶同學(xué)們做一下復(fù)習(xí)，是不是我們邊復(fù)習(xí)一邊學(xué)新的，你會(huì)心里舒服得多

同學(xué)們，我們今天來(lái)繼續(xù)進(jìn)行，今天是十五單元來(lái)進(jìn)食，我們今天來(lái)繼續(xù)講新單詞，在講新單詞的時(shí)候，其實(shí)我們的老單詞已經(jīng)學(xué)了好多了，我會(huì)帶同學(xué)們做一下復(fù)習(xí)，是不是我們邊復(fù)習(xí)一邊學(xué)新的，你會(huì)心里舒服得多

剛才我沒(méi)沒(méi)這么講，我跟我姑長(zhǎng)大的，所以我姑就算我的阿姨，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的阿姨一個(gè)姑姑算一個(gè)單詞叫阿姨講的姑姑也行，我我不對(duì)，我特別嚴(yán)格，我沒(méi)有恨他同學(xué)們，所以我姑老覺(jué)得我特別恨他，每詞匯老家都說(shuō)的以前做了很多錯(cuò)事兒

大水淹沒(méi)了我們的村莊，那弗拉的薩布莫爾似的，我為了一只薩布莫爾是淹沒(méi)就大水把你給淹沒(méi)了，在下面默契淹沒(méi)默契的出來(lái)了，以默契快遞默契以默契出現(xiàn)咱默契淹沒(méi)好，記住了干嘛

半個(gè)圈兒你都想著一個(gè)圈兒也行，半個(gè)圈兒也行，沒(méi)看半個(gè)圈兒就看著看我畫(huà)半個(gè)圈兒，圍著我利圍著我力的，站在我旁邊的那些邁克爾伙伴兒朋友，配偶還記得蒙克拉斯妹子，我給你講個(gè)御友，因?yàn)椴庞浀?/p>