胎教如何訓(xùn)練聽力

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點

根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要對媽媽不失時機地對胎兒進行認真耐心的語言訓(xùn)練，等到胎兒出生后，在聽力，記憶力，觀察力，思維能力和語言表達能力上，都有可能超過未經(jīng)語言胎教的寶寶胎兒的味覺發(fā)育，胎兒在七個月左右已經(jīng)具有感覺味道的能力

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點是把聽力和說話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說的訓(xùn)練

音樂胎教懷孕四個月之后，胎兒對聲音已經(jīng)相當(dāng)?shù)拿舾?，其聲音來自母體內(nèi)大血管的搏動，其節(jié)律和心臟跳動相同，還有規(guī)律的常蠕動的聲音。胎兒在宮內(nèi)就有聽力，能夠分辨和聽到不同的聲音，并且能夠進行學(xué)習(xí)

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

通常采用預(yù)測頭腦風(fēng)暴問題發(fā)現(xiàn)等活動，聽中是聽力的關(guān)鍵時期，以信息理解和技能訓(xùn)練為主，儀式活動作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識和技能或評估

這一次，我們的事件可能有一聽力設(shè)計的投資股份不是太好，在聽力的那個寫的部分學(xué)生的話都分裂超低五分的話，平均分只有一點幾。后面我們可能還要加強學(xué)生的一個聽力的，寫的信息，轉(zhuǎn)述的有訓(xùn)練

光照胎教是指賜孕三十六周開始，當(dāng)胎兒醒覺胎動時，用手電筒的微光一閃一滅的照射孕婦的腹部，以訓(xùn)練胎兒晝夜節(jié)奏及夜間睡眠白天覺醒的規(guī)律，這可促進胎兒視覺功能及腦的健康發(fā)育

這里所說的教育主要是對胎寶寶六種感覺功能的訓(xùn)練，即皮膚的感覺，鼻子的嗅覺，耳朵的聽覺，眼睛的視覺，舌頭的味覺以及軀體的運動訣。胎教是通過各種適當(dāng)?shù)?，合理的信息刺激促進胎寶寶

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

如何獲這里帶大家一起關(guān)注耳朵，保護耳朵環(huán)境因素。遺傳因素是導(dǎo)致聽力受損的主要因素，引起聽力障礙的危險因素，氛圍，環(huán)境因素和遺傳因素也可以是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，如為產(chǎn)期并發(fā)癥早產(chǎn)

總之，出一個健康聰明的寶寶需要準爸爸準媽媽進行適時適度的科學(xué)胎教?？茖W(xué)的胎教是要準備準媽媽對胎教的正確認識，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識技能，用科學(xué)的方法進行科學(xué)的法應(yīng)，按自然的發(fā)展規(guī)律，按寶寶的胎靈及每個胎寶寶的發(fā)展水

打從我長眼睛開始，我就是看小品長大的我，我媽就送丹丹怎么樣，胎教人家胎教聽莫扎特你胎教聽宋大大我胎教聽趙麗蓉不，趙麗蓉跟你說這個名字，可能現(xiàn)在很多年輕的朋友都不知道了，但是趙麗蓉是我的啟蒙老師

根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要準媽媽不失時機地對胎兒進行認真耐心的語言訓(xùn)練，那么等到胎兒出生后，其聽力，記憶力，觀察力，思維能力和語言表達能力將會大大超過未經(jīng)語言訓(xùn)練的孩子懷孕第七個月胎兒的味覺發(fā)育訓(xùn)練

明天主要講的了，第一個是如何吃，第二個是在懷孕的時候，如何選擇有力的胎教，這個如何用艾灸補足我們的元陽，讓我們收生出健康的寶寶，不得病的寶寶，以及聰明可愛的寶寶跟自己減輕很多麻煩的寶寶