聽力課堂觀察

依據(jù)觀察者與觀察對象的接觸方式，可以分為直接性觀察和間接性觀察，直接性觀察，既觀察者身臨其境自己的觀察對象進行觀察，親眼看到和聽到其周圍發(fā)生了事件的一種觀察方式

將觀察分為實驗室觀察和實地觀察，還可以根據(jù)觀察方式的結(jié)構(gòu)程度，將其區(qū)分為結(jié)構(gòu)觀察和無結(jié)構(gòu)觀察實驗室觀察與實地觀察實驗室觀察就是在被有各種觀察設(shè)施的實驗室內(nèi)對研究對象進行的觀察

觀察的實施一般包括以下幾個內(nèi)容，第一個進入觀察現(xiàn)場，根據(jù)觀察方式與觀察內(nèi)容的不同，觀察的現(xiàn)場可以分為實驗室，也可以分為以現(xiàn)實生活的生活場景進入觀察現(xiàn)場就是將被觀察者或者被視引入實驗室或者實地實驗場景或者觀察者進入到觀察的

三，其他觀察方式紅二星黑二星依據(jù)觀察的情景與條件的不同，分為自然觀察與實驗時觀察自然，觀察括號，依依據(jù)觀察的情境與條件的不同，分為自然觀察與實驗室觀察自然觀察，即在日常生活下生活情境下被觀察對象所進行的觀察去觀察，隨著行為或事件的自然發(fā)生予以進程，進行無人和人為的干預手段

觀察的情景與條件的不同，可以分為自然觀察和實驗室觀察，自然觀察，既在日常生活情境下對被觀察的對象進行了觀察，其觀察隨著行為或事件的自然發(fā)生與進程而進行無任何人為的干預手段

黃色金黃的稻田要注意觀察瘦果累累的果實，要注意觀察，變紅或發(fā)黃的葉子。要注意觀察棗枯的小草，要注意觀察地上的昆蟲，要注意觀察天上的飛鳥，要注意觀察農(nóng)民豐收的喜悅，要注意觀察天高了，要注意觀察

為了通過觀察記錄研究過程和資料分析效果變化，在觀察實施過程中，可以有以下兩種方式一結(jié)構(gòu)性觀察，即事先經(jīng)過設(shè)計規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具在觀察中填寫觀察量表等方式進行

參與觀察如果主事只是觀察被試的活動，而沒有直接參與到觀察活動中來，我們叫做非參與觀察，這是按照主備式關(guān)系分成參與觀察和非參與觀察，那按照觀察內(nèi)容可以分成全面觀察和重點觀察兩類

對所有觀察對象使用同樣的觀察方式，其主要目的在于能獲得可量化的觀察數(shù)據(jù)，從而可對觀察到的內(nèi)容進行統(tǒng)計分析，無結(jié)構(gòu)性觀察及開方式的觀察活動，允許觀察者事先設(shè)計一個開放的內(nèi)容，靈活的觀察提綱進行觀察

短期觀察在較短的時間內(nèi)，對研究對象獲得及時了解的觀察方式，定期觀察，即在某指定時段對被觀察對象進行反復觀察，且可以通過重復觀察對初步的研究結(jié)論進行驗證的一種觀察方式

整體觀察就是根據(jù)研究主題和觀察的目的，對于對象進行全方位的觀察，獲得資料并進行分析的一種觀察研究方法，它是一種無高跌的觀察，取樣方法就是采取抽取樣本式的觀察，有目的的縮小觀察范圍是焦點式觀察，常用的需要方法有按照時間取樣和按照事件取樣

定性觀察是研究者依據(jù)出現(xiàn)條的觀察綱要，只要有一個大致的觀察主題，觀察思路或者注意方向在現(xiàn)場對觀察對象做詳盡的多方面的記錄，在現(xiàn)場形成觀察筆記，并在觀察后根據(jù)回憶加以必要的追溯性的補充與完整

下面我們要掌握的是觀察力與觀察方法，那么有三個點需要注意，第一個是整體觀察，第二個是比較觀察，第三個是本質(zhì)觀察，無論采用何種造型的方法，客觀物效的正確認識與判斷是造型的基礎(chǔ)

四，進行觀察開放式觀察，逐步聚焦回應(yīng)式互動，選擇觀察內(nèi)容五觀察的記錄。在進行觀察時，研究者除了用自己的眼睛，耳朵，鼻子等感覺器官以及其他儀器設(shè)備以外，還可以用筆對內(nèi)容進行記錄，對觀察十分重要，是觀察中不可或缺的步驟

參與式觀察與非參與式觀察，根據(jù)觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動觀察，可分為參與式觀察和非參與式觀察結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。根據(jù)觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計，是否有一定結(jié)構(gòu)的觀察項目和要求