促進幼兒英語水平的建議

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教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法是實施之難，應該把我以下幾個方面一關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展

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指導幼兒園和家庭實施科學的寶玉和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定三到六歲兒童學習與發(fā)展指南已為幼兒后繼學習和終身發(fā)展鑒定良好的素質(zhì)基礎目標，促進幼兒體制，德美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，提出三至六歲各年齡段，兒童學習和發(fā)展目標和享有教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解三至六歲兒童學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點

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結合教育的實際，緊扣幼兒的發(fā)展進行扎實而認真的研究。通過研究幼兒的生活，既不促進又較范式的變化，促進幼教觀念層面的變化，促進教師更多的思考和關注幼兒的生活，從而從根本上提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進幼兒園教育質(zhì)量的提高

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與建議開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走跑，跳盤，爬燈，鼓勵育兒，堅持下來不怕累，而讓生活中鼓勵一人多走路，手坐車自己上下樓梯，自己背包，目標上走的動作，協(xié)調(diào)靈活教育建議創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活修條

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