學(xué)習(xí)是自己的事

讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但是學(xué)習(xí)好是有條件的，其中的一個條件就是孩子應(yīng)該學(xué)會獨立自覺的學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)的主動性，而不是過于依賴父母，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成是父母的事

是為了給父母臉上爭光，其實不然。對于孩子而言，學(xué)習(xí)從來都是自己的事情，他們必須自己對自己負(fù)責(zé)，也本著為自己學(xué)習(xí)的態(tài)度才能把學(xué)習(xí)學(xué)好，才能真正做到樂學(xué)好學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)

第二個方面，尊重孩子學(xué)習(xí)上的選擇和安排。孩子的學(xué)習(xí)，歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是學(xué)習(xí)的主題，家長不可能越族帶跑，學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇和安排，這無疑是一種行之有效的方法

我們先來看一下第一個層次，自己的責(zé)任就是一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情，他是為了自己的未來而學(xué)習(xí)他是為了能夠成為一個更優(yōu)秀的自己。而學(xué)習(xí)不是為了父母學(xué)習(xí)，也不是為了其他人學(xué)習(xí)，他一定要為自己的未來去負(fù)責(zé)任

第二個方面，尊重孩子學(xué)習(xí)上的選擇和安排。孩子的學(xué)習(xí)，歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是學(xué)習(xí)的主題，家長不可能越族帶跑，學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇和安排，這無疑是一種行之有效的方法

第二個方面，尊重孩子學(xué)習(xí)上的選擇和安排。孩子的學(xué)習(xí)，歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是學(xué)習(xí)的主題，家長不可能越族帶跑，學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇和安排，這無疑是一種行之有效的方法

不管你是出于什么原因，不喜歡老師，都要明白學(xué)習(xí)是我們自己的事情。我們學(xué)習(xí)是為了增長知識學(xué)習(xí)本，你老師是知識的傳授者，你可以不喜歡某個老師，但不論因此不去學(xué)習(xí)那門功課

學(xué)習(xí)是最便宜的投資，在所有的投資中，學(xué)習(xí)是最沒有風(fēng)險，而且為暴力最大的投資創(chuàng)業(yè)者應(yīng)加加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷拓展自己的事業(yè)，提升自己各方面的能力，才能更好的應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多的微黃

打個這個比怎么學(xué)習(xí)，更多為了自己的事業(yè)而學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)管理知識，學(xué)習(xí)，經(jīng)營經(jīng)驗，學(xué)習(xí)改變自己學(xué)習(xí)的方法，有很多看書學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)習(xí)，從身邊的企業(yè)家那里學(xué)習(xí)，看媒體學(xué)習(xí)，從身邊的人身上學(xué)習(xí)

第二個方面，我們就談一談如何把學(xué)習(xí)的管理權(quán)逐步交還給孩子，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事兒，怎么做很簡單，說起來很簡單，就是不再管孩子的學(xué)習(xí)，做起來當(dāng)然不容易，那我們先來看看怎么是不去管孩子的學(xué)習(xí)

讓孩子有孩子自己成為有學(xué)識的人，學(xué)習(xí)到底是誰的事情，為什么還是不愿意學(xué)習(xí)，體會一下，還是有沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是我自己的事情，如果沒有的話，孩子百分之百不愿意學(xué)習(xí)，因為責(zé)任性的問題

總而言之，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，每個孩子在成長的道路上都要形成主動學(xué)習(xí)的思想意識，也要掌握主動學(xué)習(xí)的方法，這樣才能在成長的道路上收獲更多，也才能讓自己堅持進(jìn)步，收獲滿滿過有規(guī)律的生活

大學(xué)生活中間要做的第一件事情就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是不用說的，但是請記住了在大學(xué)的認(rèn)證學(xué)習(xí)，跟在中學(xué)的認(rèn)證學(xué)習(xí)是不一樣的，中學(xué)的人都學(xué)習(xí)一種非常狹隘的，為了高考的教科書的，學(xué)習(xí)的大學(xué)是擴(kuò)展自己的眼光和擴(kuò)展自己的人生的學(xué)習(xí)

從外界灌輸或者用有趣的事情去引導(dǎo)灌輸?shù)臇|西，不是我自己主動學(xué)習(xí)的東西，都很難維持長期的學(xué)習(xí)動力教育需要在比較自然的狀態(tài)下，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)真正的負(fù)責(zé)

第三，培養(yǎng)主動的學(xué)習(xí)方式都讓孩子表達(dá)自己的見解，總結(jié)成功與失敗的原因，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，鼓勵孩子多交學(xué)習(xí)伙伴和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同完成一項任務(wù)和伙伴共同分享成功的事