受傷的孩子不再哭鬧了英語

當孩子出現(xiàn)憤怒，悲傷，恐懼等負面情感時，父母不應該限制孩子的行為和表達，比如對孩子大喊你不要再鬧了，你不要再哭了，沒什么可以害怕的，因為孩子的壞情緒是不會消失的，只是暫時

有時孩子哭鬧了，孩子中途觀火去哄孩子，而在這里沒有工作的忙碌，沒有孩子的叨叨，我可以專注在每一個步驟里，連鍋里冒出來的蒸汽都覺得好看，連蔬菜下鍋時油滋滋作響的聲音都覺得好聽

孩子可能也就不再鬧了，媽媽可以溫柔，但一定要在孩子面前有分量說一是一擲地有聲。這不僅需要媽媽做顏母，還需要爸爸的尊重，不在孩子面前說伴侶的不是這會影響孩子對父母的判斷，在教育孩子上多打配合，重視有意見不同

有時間這個作息不規(guī)律，吃飯只顧讓孩子吃了自己積一頓飽一頓，平時再加上孩子又哭又鬧了生生氣。每天晚上，孩子的孩子睡了自己才能睡，或者孩子整天鬧得睡都睡不好說，時間長了，把身體機能掏垮了，胸的自動的停下去了

我們很多父母在孩子報復自己的時候，自己很受傷，很受害，跟孩子相互報復，就會搞得孩子更加的報復，那最后干嘛完了，孩子就會在第四階段干嘛自暴自棄，什么叫自暴自棄，就英語自閉自殺

比如一個孩子很乖的時候，父母完全不會和他互動，陪他玩耍，只有他哭了鬧了才不得不來處理，那于是慢慢的孩子就知道了我的劇烈的情緒的表達，尤其是憤怒，傷心，脆弱，痛苦等等

只剩片片色影嬌氣而透明，整個院子不再有其他色彩，好像葉落之黃的鬧了一個秋天，天寒地凍的鬧了一個冬天，全是在為這只臘梅鋪墊沒辦，在寒風中微微顫動，這種顫動能把整個千藍色的天空搖漢病人們不再厭惡

如果家長過了內(nèi)心的安全感和價值感，這一關不再一味地害怕孩子受傷，也不再一味地希望孩子學習好，將來能出人頭地，那么家長就會與孩子同步發(fā)展，就會讓孩子在興趣愛好的發(fā)展中獲得無以與能比的快樂

鑒于此，在面對孩子的眼淚與哭泣時，我們要多一些柔軟和敏感，這不是要求家長向孩子的眼淚去投降，而是要重視孩子眼淚，背后受傷的心靈，用愛與護撫平孩子的創(chuàng)傷，帶領他們走出傷痛，使孩子回歸快樂

警方卻出面了，面對警察的這個到來，每個人都感到很驚訝，六歲的孩子也停止了哭泣，警察就開始詳細的了解，檢查看孩子們是不是有受傷，并問他你為什么要哭，而且還和孩子就把父母和孩子隔離開

孩子哭鬧了，非要買一個玩具，或者說他現(xiàn)在在你摔東西，你都曾經(jīng)對他做過什么，請你現(xiàn)在真實的告訴我，你所有做過的事情好，我們父母非常真實，有冷處理的，有給一個巴掌，又跟他講道理的，大家說的非常真實

以前那個小魔鬼好像已經(jīng)漸漸走遠了，咨詢之后，過了半年，孩子又有了不少進步，淡定了許多脾氣有了很大的改善，玩具衰老也不大哭，鬧了越看越可愛了，親子關系更是有了很大的改善

可是在孩子面前，有意無意的表現(xiàn)著自己的貧困窘迫，不滿陰雨，最終受傷害。最深的智能是孩子一個喜歡炫富的家庭，最容易培養(yǎng)出一個任性跋扈的孩子，而經(jīng)?？薷F的父母往往會將子女打造成敏感自卑的模樣

如果父母拒絕接受孩子的負面情緒，強迫孩子控制自己，或者想方設法逗樂孩子，那么孩子會逐漸變得不再相信自己的感受，不接納負面情緒，一旦產(chǎn)生負面情緒，就感到緊張和內(nèi)疚，甚至都不敢哭

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等