聽力 語調(diào)

聽力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對英語的語感，注意聽力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語，提供真實(shí)多樣的語言材料，讓學(xué)生通過遇到經(jīng)典的聽力材料，熟悉英語的語音，語調(diào)和語流

如果沒有扎實(shí)的英文宮里口語，怎么可能說得流利且高級，要想口語好，聽力尤其少不了，那對于初階中間的英語學(xué)習(xí)者而言，聽力尤為重要，因?yàn)樽雎犃?shí)際上是在模仿，只有聽得多了，模仿得多了，大腦吸收的純正語音語調(diào)和地道表達(dá)用法才更多

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

我對身邊有說話問題的孩子做過簡單的了解和分析，發(fā)現(xiàn)孩子只要不是存在聽力，斥力問題，說話池的原因就不外乎如下幾點(diǎn)。一家里人說話太少，家人少言寡語，孩子會因?yàn)槿鄙僬Z音語調(diào)的刺激，缺少語言交流的模仿對象而出現(xiàn)語遲

發(fā)音技巧二語調(diào)的運(yùn)用技巧，教學(xué)口語比書面語的表達(dá)效果要更加豐富，這主要?dú)w功于與語調(diào)的運(yùn)用。因此，有時(shí)在教學(xué)中準(zhǔn)確的泛讀出某一語調(diào)語句的語調(diào)可能比多句的解釋更容易

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

中國人在練習(xí)英語聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

新生兒聽力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆犃栴}，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽力，尤其是準(zhǔn)媽媽，孕期出現(xiàn)過病毒感染，新生兒聽力篩查是有效預(yù)防聽力損失的重要方式之一

二，敘事與比較的雙重性，對象性語調(diào)和情感評價(jià)約定上面所討論的語調(diào)，這是作品的敘事語比較的一個(gè)方面。作者在一定的敘事形式中對所敘述時(shí)事做出了情感評價(jià)，我們可以稱之為情感評價(jià)語調(diào)作品的敘事語調(diào)還有另一個(gè)每一個(gè)方面及作品中的人物

因此，我們在談話時(shí)要注意掌握不同語調(diào)的特點(diǎn)，才能夠靈活表達(dá)出各種語調(diào)，再次靈活地表達(dá)各種語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，構(gòu)成語言自然和諧的音樂美，能夠細(xì)致表達(dá)思想情感和語氣，使語言更富有吸引力，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習(xí)聽力，很多人練習(xí)聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個(gè)句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學(xué)會的

后面這就叫懸疑和恐怖的語調(diào)，不要肯定永遠(yuǎn)不盯起來，永遠(yuǎn)是沒有什么樣的語調(diào)要往下降肯定的我是準(zhǔn)確的說一個(gè)道理，剛才我說強(qiáng)調(diào)重音的語調(diào)要往下走，如果你一邊用重音一邊往上挑，就非常奇怪了

常伴惡心嘔吐，平衡障礙無意識喪失，可辦水平或水平旋轉(zhuǎn)性眼陣?yán)ㄌ枖?shù)字二至少一次純音測聽為感因神頸性聽力損失，早期低頻聽力下降，聽力波動隨病情進(jìn)展，聽力損失逐漸加重，可出現(xiàn)重振現(xiàn)象，括號數(shù)字三耳鳴，間歇性或持續(xù)性眩暈發(fā)作前后多有變化

第二個(gè)流派是語調(diào)，我現(xiàn)在不演示等一會兒一起演示余調(diào)語調(diào)是由道光嘉慶年間的彈次藝人俞秀酸創(chuàng)造的流派廠家語調(diào)是在書調(diào)的基礎(chǔ)上吸收了流行于常熟地區(qū)的民間小調(diào)語調(diào)而言稱的用真假上集合的唱法，音樂寬廣，曲調(diào)豐富，表現(xiàn)力很強(qiáng)，大多用于聲旦角色