老外挑戰(zhàn)十級(jí)聽(tīng)力在線聽(tīng)

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)復(fù)試要練聽(tīng)力和口語(yǔ)沒(méi)啥事兒，你報(bào)個(gè)班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽(tīng)你找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)都是屁話

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)服飾要練聽(tīng)力和口語(yǔ)沒(méi)啥事，你報(bào)個(gè)班，咱倆練一練，實(shí)在不行，找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)，這是屁話

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)復(fù)試要練聽(tīng)力和口語(yǔ)，沒(méi)啥事兒，你報(bào)告班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽(tīng)，找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)，這是屁話

這從一個(gè)側(cè)面證實(shí)，唐朝各地特別是商業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，確實(shí)生活著許多老外輕松聽(tīng)力，時(shí)快，樂(lè)品文化，浙江之聲三位屬屋有這么多外國(guó)人在中國(guó)對(duì)唐代的中國(guó)當(dāng)時(shí)到底造成了多少影響

被告人不管是駐華使領(lǐng)館的官員，有探視贊揚(yáng)的老外，還是在押老外的金金屬要會(huì)見(jiàn)贊揚(yáng)的老外都是向誰(shuí)來(lái)提出申請(qǐng)，都是向受理這個(gè)案件，法院所在地的高月提出申請(qǐng)。不管駐華使命館的官員要探視在押的老外，還是在押老外的金金處，會(huì)見(jiàn)在押的老外都是像受理這個(gè)案件

一個(gè)韓國(guó)人不是老外，所以我開(kāi)始分析，因?yàn)楸忱贤饬颂啻瘟?，所以我開(kāi)始很認(rèn)真的分析到底什么角老外，因?yàn)槿绻粋€(gè)日本人不是老外，一個(gè)白人，是老外一個(gè)黑人，又不是老外，是黑人或者黑哥們

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

到達(dá)行業(yè)大蓄掛第二十六前向跟上大蓄力爭(zhēng)不加十級(jí)量，歷史不加十級(jí)，不加十企業(yè)力設(shè)大川團(tuán)約大區(qū)鋼電度是輝煌日星期的剛上而上賢能只見(jiàn)大鎮(zhèn)也不加十級(jí)養(yǎng)賢，也力設(shè)大川一戶(hù)

一共有十級(jí)，能夠見(jiàn)到一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)，四級(jí)教授，五級(jí)六級(jí)，七級(jí)副教授，八級(jí)九級(jí)十級(jí)講師，你別看都是講師，他的這個(gè)級(jí)別還有高有低還不一樣，剛進(jìn)去的時(shí)候就十級(jí)講師，后來(lái)熬了兩年熬成八級(jí)講師了

新生兒聽(tīng)力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆?tīng)力問(wèn)題，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽(tīng)力，尤其是準(zhǔn)媽媽?zhuān)衅诔霈F(xiàn)過(guò)病毒感染，新生兒聽(tīng)力篩查是有效預(yù)防聽(tīng)力損失的重要方式之一

中國(guó)朋友又熱情地對(duì)老外說(shuō)我想你在方便的時(shí)候請(qǐng)你吃飯，像老外驚訝的吃飯愣半天不過(guò)來(lái)，這個(gè)中國(guó)同事接著說(shuō)你最近不方便的話，咱們趕日在此時(shí)，老外無(wú)語(yǔ)眼都直了，找個(gè)你，我都方便的時(shí)候一起吃飯，隨即倒地

老師講這是思維方式的不同，因?yàn)樗季S方式不同，所以就有不同的文化東西，文化差異就表現(xiàn)在一開(kāi)始，那個(gè)原創(chuàng)思維的不同老外是怎么看的，老外是翻開(kāi)來(lái)想的，老外是分析性的思維，所以西方思維是越分越細(xì)