給學生講英語聽力的英文

在高中的時候，我們學校在英語教學上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學們集中精力做題，高效率的訓練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓練，保證耳朵對英文不生疏夠了

當了四年老師學校里面以后，因為我學的是外語系，從小自學的英文，我的英文，尤其是口語表達能力，給我學校的很多老師要好，所以讀書相對來講就輕松起來，我去做了學生會的工作

從小治學的英文，我的英文，尤其是口語表達能力比我學校的很多老師要好讀書，相對來講就輕松起來。我去做了學生會的工作，我是杭州師范學校院的學生會主席，又做了杭州市徐連的主席，每天跟學生組織工作

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為了給學生打好華文和英文第一語文的扎實基礎，這十所特選學校都在學前一年開預備班。根據(jù)學生入學時的語文掌握能力和家庭語言的背景，調整華文和英文的教學時間，比重學生生上小一至小三學習華文

好一位老師看看如果給學生就對什么來講，給一個用戶，過去時候現(xiàn)在是書寫的書，寫了英文句子，學生能不把它該改寫成將來時不出現(xiàn)語法上的厚，他沒說去去年三次都做，我理解的是不出現(xiàn)語法上的錯誤