考生英語聽力怎么提高分數(shù)

在同一批次志愿中，根據(jù)考生投檔分數(shù)按分數(shù)優(yōu)先原則錄取分數(shù)相同時，按專業(yè)志愿優(yōu)先原則，錄取分數(shù)和專業(yè)志愿均相同的情況下，將綜合考慮考生所報專業(yè)，身體條件等因素進行錄取

其他分數(shù)的確定以所錄考生總體專業(yè)志愿滿足率最大為準，一般為兩分，在同等條件下，優(yōu)先錄取相關科目分數(shù)高的考生，具體操作流程為所有投檔考生按思考分數(shù)排隊由高到低，按專業(yè)志愿順序依次錄取

低于這個分數(shù)的考生就不得填報這一批次的志愿高校也不得錄取分數(shù)線是考生和家長在志愿填報當中最關注的內容分數(shù)線，它直觀的反應了院校往年的錄取情況，是當年院校專業(yè)錄取考生層次的一個基本的反應

如果考生分數(shù)未達到所填報專業(yè)的錄取分數(shù)，服從專業(yè)調劑的考生調劑到未入滿專業(yè)不服從專業(yè)調劑或不符合錄取體檢要求的考生做退檔處理英語翻譯專業(yè)招收英語一種考生，且要求英語口試合格

學校也承認各省市招生管理部門確定的高考政策性加分學校按投檔分數(shù)為考生安排，專業(yè)采用分數(shù)優(yōu)先的原則，專業(yè)之間不設置分數(shù)極差，在投檔分數(shù)相同時，按照專業(yè)順序為考生來安排專業(yè)

今年中平院校對高校分數(shù)的最低要求稍有提高，從去年的本意線下十分提到了本陰線，因此今年可能還是會有一部分考生一沒有達到最低分數(shù)要求與宗平錄取設置交臂，并且這個比例很可能會大于去年

這兩個專業(yè)錄取也是實行的分數(shù)優(yōu)先的原則。如果投檔分數(shù)相同，而且報考中外合作辦學項目的考生，文科考生按語數(shù)外三科成績責任錄取語理科考生按數(shù)學，語文，外語三科成績自由錄取

如果仍相同文科考生再依次按語文不含負加分數(shù)學外語分數(shù)從高到低排序理科類考生再依次按數(shù)學不含附加分語文，外語分數(shù)從高到低進行排序，如果仍向同責結合專業(yè)志愿，綜合素質評價等其他指標決定考生錄取與否

同科類錄取分數(shù)線下，上海市還是物理科目組分數(shù)線，浙江省是物理基礎類分數(shù)線二十分兒以內報考中國工程物理研究院定向生意項目的考生，原則上是十分之內調閱有定向生報考志愿的考生答案左右錄取

五是打分流程科學。為保證考試的公平公正，面試考官一般由七人組成，在計算分數(shù)時要去掉最高分和最低分，最后五名面試官分分數(shù)的平均分作為考生的分數(shù)，這樣就避免了面試官因為個人喜好影響考生分數(shù)的情況

考生總分相同時錄取單科分數(shù)較高的考生文科考生先看語文成績，若語文同分再看英語成績其次在看數(shù)學成績，再同分則看文科選考科目成績，理科考生先看數(shù)學成績，再看英語成績，再看語文成績

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標設立的少魁實驗班

今天，我們就通過咱們舊州大學的這個平臺，再深入了解一下國科大和中科大這兩所高校天花板級別的學校，它是一個怎么一個存在，因為在高考我們的考生序列里面，就你高高分兒的考生可以作為一個目標中低分數(shù)段的學生

那院校投檔一件是省招生主管的部門，根據(jù)考生的志愿填報的分布情況，按照志愿院校規(guī)定的一個比例確定向志愿高校投遞考生電子檔案的最低分數(shù)。這個分數(shù)就叫投檔線，相對于院校來說，又叫提檔線，有成吊擋線和進擋線

文史類考生依次比較語文，外語，數(shù)學，單科成績，理工類考生依次比較數(shù)學外于語文類單科成績，下面是專業(yè)調劑的問題，如果投檔分數(shù)達到錄取要求的考生就是過了錄取線的考生