譚雅欣閱讀

武師平看到譚欣欣的這番表現(xiàn)，心里暗自欣喜。為了籠住譚欣欣的心，他給譚欣欣的零花錢更大方，并多次許諾一定娶他為妻，這樣更加膨脹了。談心心的虛榮心，也使他死心塌地地做武師平的地下情

我一直相信閱讀可以改變?nèi)松喿x，可以改變教育，但愿我們每一個(gè)教育者都能夠知更與深厚的閱讀。土壤生閱，讀之更萌，閱讀之雅，拔閱讀之節(jié)，吐閱讀之軟，讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成為信仰

正式學(xué)生重視對(duì)學(xué)生多角度，多有創(chuàng)意的閱讀評(píng)價(jià)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生或以欣賞者的角度欣賞閱讀，或以批判者的角度閱讀，或以旁觀者的角度閱讀或一道試驗(yàn)的角度閱讀，不斷地改變閱讀角度，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，不斷從不同的閱讀層面要求，有利于發(fā)展于有利于發(fā)展學(xué)生的鑒賞力

盡管二人在辯論中是針鋒相對(duì)的對(duì)手，但在生活中是彼此欣賞，私交慎睹的儒者君子精讀與販毒相結(jié)合的主題畫閱讀不僅要采取組合閱讀的方式，更要采取批判式閱讀的方式組合閱讀要求我們犯官駁爛

閱讀的方法是這么四個(gè)嗓如磨毒，精毒掠毒，雖然沒(méi)有天使，回顧一下剛才的閱讀能力，感受力，理解力，欣賞力，極價(jià)力，幾千余例創(chuàng)造，回顧一下剛才的閱讀習(xí)慣，編動(dòng)編作筆記，借用工具輸入養(yǎng)曾經(jīng)閱讀系

只有人才閱讀，要有閱讀的態(tài)度，閱讀時(shí)要真心實(shí)意，心無(wú)旁騖，去理解每個(gè)詞語(yǔ)，去關(guān)注他們之間的聯(lián)系，去想象作者描述的場(chǎng)景，去聆聽(tīng)作者要傳達(dá)的聲音。閱讀時(shí)要從容而優(yōu)雅，閱讀要讀好書，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)間討喜的書，讀經(jīng)典的作品

假如生活，欺騙，能力，閱讀，欣賞，假如生活欺騙了你，閱讀欣賞，假如你欺騙了生活，閱讀，欣賞，假如生活重新開頭，這是從開發(fā)資源和師生關(guān)系的角度形成的板塊兒式教學(xué)的思路

要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解，不應(yīng)完全以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀或遠(yuǎn)離文本過(guò)度，發(fā)揮教學(xué)閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生具有感受，理，解，欣賞和評(píng)價(jià)的能力

養(yǎng)成一個(gè)跟美感有關(guān)的興趣，例如我們可以定期的經(jīng)一經(jīng)優(yōu)雅的古典音樂(lè)養(yǎng)一些植物，或者是家里總有一些鮮花，可以看到一些很美的東西，也可以去看一看畫展博物館，欣賞一些這些藝術(shù)作品，或者是養(yǎng)成一個(gè)閱讀的習(xí)慣，也可以去旅行看一看，大自然出去走一走，呼吸深新

是劉慈欣的流浪地球和榮獲雨果文學(xué)獎(jiǎng)的三體等科幻作品成為新秀，開啟了國(guó)人的科幻之旅。只讀者享受了科幻文學(xué)的獲獎(jiǎng)圖書，推動(dòng)了文學(xué)的發(fā)展，提高了讀者閱讀品味，使閱讀成為了高品質(zhì)化的閱讀

謝雅欣說(shuō)了，只要快點(diǎn)兒處理就不會(huì)有事。蕭元德總算沒(méi)那么害怕，等他回來(lái)后，他又去問(wèn)李大利，我則讓謝雅欣給我把張大春兒的尸體翻過(guò)來(lái)，從背后再仔細(xì)看看，這背后的麻風(fēng)癥狀就更加多了

聯(lián)系生活時(shí)際閱讀提問(wèn)是閱讀連比是月資，還有聯(lián)系小戲閱讀和推享閱讀。讀完這十首宋詞，相信你和蘭海老師一樣，愛(ài)上大美大雅的宋詞，七個(gè)小妙招讀宋詞，不再能讓我們繼續(xù)細(xì)細(xì)賞讀，慢慢品味，好好珍藏重溫

我信誓旦旦地說(shuō)舉起三根手指頭，謝雅欣被我這個(gè)舉動(dòng)逗樂(lè)了，忍不住五嘴而笑，我知道已經(jīng)沒(méi)事兒了，等我出院回到刑偵組，也是謝雅欣回到法醫(yī)科的日子，看到我們歸隊(duì)警局的人都進(jìn)行熱烈的歡迎

一般而言，閱讀俱樂(lè)部可以給孩子們提供一些機(jī)會(huì)參與和閱讀相關(guān)的活動(dòng)，如講故事和讀故事與一些有趣的特別來(lái)賓談?wù)搱D書，相關(guān)影片和錄像帶的欣賞討論如何增進(jìn)學(xué)校的閱讀環(huán)境

希望從今天開始，除了那些瀏覽欣賞的文學(xué)閱讀之外，凡是學(xué)習(xí)研究性質(zhì)的閱讀，同學(xué)們都要學(xué)會(huì)在這種整理中進(jìn)行三向閱讀能力的提高，要自己的全部天才對(duì)于圖書整理一遍，勝過(guò)普通的看十遍百遍千遍