小朋友英語聽力發(fā)育過程

我們在想運(yùn)動(dòng)，對(duì)于小朋友大腦的發(fā)育有多么的重要，因?yàn)榫湍氵\(yùn)動(dòng)它，在運(yùn)動(dòng)的過程中，我們的各個(gè)的肌肉，我們的器官要協(xié)同，要配合我們的五官，我們的眼手，耳朵甚至是我們的肩膀，我們的腿，我們的腳要怎樣去

一直到小學(xué)高年級(jí)初中高中，這個(gè)差異性就慢慢淡化了，能力強(qiáng)的孩子還是在各方面表現(xiàn)出非常強(qiáng)的能力，弱一點(diǎn)的孩子，尤其是發(fā)育過程當(dāng)中的語言發(fā)育過程當(dāng)中的心智發(fā)育過程當(dāng)中的一些

維科看到，在一個(gè)民族的發(fā)展和一個(gè)個(gè)人的發(fā)展之間，存在著一種類比種系發(fā)育，即物種的發(fā)育過程于個(gè)體發(fā)育，即個(gè)體的發(fā)展過程有相似性，所有民族都有童年，少年，陳年，老年和死亡

我們剛才雖然把小兒的年齡分期分成各個(gè)時(shí)期，但是他們之間的發(fā)育不是間斷的，是一個(gè)連續(xù)的過程，雖然是一個(gè)連續(xù)的過程，但不是說快慢勻速過程，那么在這個(gè)整個(gè)發(fā)育的過程中，有速度有快的時(shí)候，有慢的時(shí)候，嬰兒期和青春期生長發(fā)育速度是比較快的

與幼兒的語言環(huán)境息息相關(guān)，不是說大腦在孩子三歲以后就停止發(fā)育，而是在三歲以前是大腦發(fā)育的黃金期，驚幼兒在聽力喪失皆被成為神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過程中的突發(fā)狀況，這將阻礙著他們的正常生長發(fā)育

一直到小學(xué)高年級(jí)初中高中，這個(gè)差異性就慢慢淡化了，能力強(qiáng)的孩子還是在各方面表現(xiàn)出非常強(qiáng)的能力，弱一點(diǎn)的孩子，尤其是發(fā)育過程當(dāng)中的語言發(fā)育過程當(dāng)中的心智發(fā)育過程當(dāng)中的一些不自信也好，也會(huì)慢慢隨著各方面的發(fā)展有所取代，也不完全絕對(duì)

當(dāng)然，重點(diǎn)是書生前的胚胎發(fā)育過程，即使這個(gè)過程對(duì)所有人來說幾乎都一樣，甚至對(duì)所有胎生動(dòng)物來說也都是大同小異。但是僅有胚胎穴顯然還不夠，即使你千變?nèi)f變，重放胚胎的發(fā)育過程

當(dāng)這些問題有了答案時(shí)，進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)就已經(jīng)奠定。因?yàn)榇蠖鄶?shù)心理分析師認(rèn)為，從心理治療從本質(zhì)上說，就是努力修通早年心理發(fā)育受挫的過程，所以我們有必要先了解正常的心理發(fā)育過程是怎樣的

第一，基本理論第一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的未成熟性。由于小兒在發(fā)育過程中腦組織受到了損傷，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育遲緩或停止，臨床表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)發(fā)育與正常童年兒童相比明顯落后或者是停滯第二點(diǎn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的異常性腦損傷后

我們注意一點(diǎn)，它的定義里邊就是幼稚，發(fā)育不全是牙齒發(fā)育期間由于全身或者營養(yǎng)障礙以及過程，我們說乳牙嚴(yán)重的根肩炎導(dǎo)致了幼稚的發(fā)育不全，幼稚，發(fā)育不全，不一定說幼稚一定就有缺損，但是注意一點(diǎn)

當(dāng)這些問題有的答案時(shí)，進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)就已奠定，因?yàn)榇蠖鄶?shù)心理分析師認(rèn)為，心理治療從本質(zhì)上說就是努力修通早年心理發(fā)育受挫的過程，所以我們有必要先了解正常的心理發(fā)育過程是怎樣的

在有受精卵發(fā)現(xiàn)成新個(gè)體的過程中，昆蟲的幼體成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，我們稱之為電臺(tái)發(fā)育，并且根據(jù)具體的發(fā)育過程，昆蟲的發(fā)音又可以分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)

小膠子細(xì)胞，大膠子細(xì)胞，它對(duì)神經(jīng)細(xì)胞什么以姿勢，營養(yǎng)，提供類環(huán)境等等，這個(gè)作用很類似好三天的過程，三星的過程第一個(gè)是身心細(xì)胞不同的發(fā)育階段，身心細(xì)胞主要是經(jīng)過五個(gè)發(fā)育階段的

還有一個(gè)問題，就是在青春期發(fā)育的過程中，我們的身體會(huì)發(fā)育，我們的腦子會(huì)發(fā)育智商會(huì)發(fā)育情緒，心理也會(huì)跟著發(fā)育，你只不過是在發(fā)育期而已，不用貪心，過了這個(gè)段時(shí)間就好了

家長最好是帶孩子做血液，微量元素檢測，用數(shù)值說話是最準(zhǔn)確的，最重要的是生長發(fā)育障礙的處在生長發(fā)育過程中的胎兒，嬰幼兒和兒童青少年新缺乏的最重要明顯的表現(xiàn)，可影響孩子骨骼，內(nèi)臟，器官及大腦的生長發(fā)育