怎樣訓練孩子聽力反應(yīng)快

呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

訓練孩子撫觸接受于觸覺反應(yīng)的能力，心理孩子觸覺接受與觸覺反應(yīng)的能力。訓練類別就是觸覺訓練器材是舒緩優(yōu)美的背景。音樂可以是固定的一首節(jié)律明快的音樂讓孩子自然放松，俯臥，一到四個八拍家長或者是老師握住兩個死兩個

由心理咨詢室牽頭設(shè)計訓練營，比如暑假的自我保護訓練，營少年西點訓練，營考前減壓訓練，營陌生城市生活訓練營。這些輕松愉快，生活性強的活動，不僅讓孩子了解社會感受大自然，更讓孩子們看到聽到自己的母親對一些社會現(xiàn)象是怎樣應(yīng)對的

后面我們又從單詞，句子，語法以及我們這節(jié)課講的聽力，口語等基礎(chǔ)層面進行了一個分析，一個梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫好句子，該怎樣去練好聽力，該怎樣去強化口語

我們可以運用訓練辯論的方式去訓練我們的思維反應(yīng)能力，其中比較實用的訓練方式就是自問，自答，快問，快答，順問，反捷，曲解剎達，用這幾種方式去訓練自己的語言反應(yīng)能力

我們可以運用訓練辯論的方式去訓練我們的思維反應(yīng)能力，其中比較實用的訓練方式就是自問，自答，快問，快答，順問，反捷，曲解剎達，用這幾種方式去訓練自己的語言反應(yīng)能力

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點是把聽力和說話技能訓練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓練轉(zhuǎn)到說的訓練

第四大功能是視聽運動，反映功能訓練，那剛才我們在會議開始之前，李老師帶領(lǐng)大家做的是一個聽運動反應(yīng)訓練，這個訓練過程可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力，讓孩子變得越來越自信，越來越開朗

根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要準媽媽不失時機地對胎兒進行認真耐心的語言訓練，那么等到胎兒出生后，其聽力，記憶力，觀察力，思維能力和語言表達能力將會大大超過未經(jīng)語言訓練的孩子懷孕第七個月胎兒的味覺發(fā)育訓練

這要一個動作訓練的等著你。孩子到兩歲的時候，家長來咨詢你，說他的孩子不會收拾屋子，你要如何訓練他如何教他說我昨天在機場直播，有家長，十二歲的孩子不會收拾屋子太亂了，我要怎樣教育他

你不無論是學校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應(yīng)該去給孩子進行一個英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個階段，三年級之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學習，但是你也十分有必要去對孩子進行一個聽力的訓練

在高中的時候，我們學校在英語教學上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學們集中精力做題，高效率的訓練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓練，保證耳朵對英文不生疏夠了

堆雪人用粘土，雕塑等等通過游戲培養(yǎng)兒童的想象力，創(chuàng)造力以及實際操作能力，讓兒童多于大自然社會接觸，鼓勵兒童參加自己喜歡的活動等等作案，也可以編制一些單冊訓練活動，注意引導孩子多用左手左腳活動進行左視野訓練和左耳聽力訓練入，讓兒童左手拍球繪畫

這也是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，而真正的好教練會用另外的一種方法就是開始階段，根本不讓孩子參加任何的比賽，而是花最大量的時間來進行，好像跟比賽毫無關(guān)系的基礎(chǔ)訓練，比如體能訓練，反應(yīng)訓練，速度訓練，心理素質(zhì)訓練等等，提高孩子的全面深

通常采用預測頭腦風暴問題發(fā)現(xiàn)等活動，聽中是聽力的關(guān)鍵時期，以信息理解和技能訓練為主，儀式活動作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應(yīng)用學習到的知識和技能或評估