高二寒假銜接作業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)力

小學(xué)一年級(jí)放寒假了，儂兒拿了幾頁(yè)紙回來(lái)，分別是各科老師打印出來(lái)給家長(zhǎng)看的學(xué)生寒假作業(yè)，我將儂兒叫到面前，對(duì)他說(shuō)因?yàn)槟氵€不能認(rèn)識(shí)所有的字，所以媽媽負(fù)責(zé)給你念完所有作業(yè)

我覺(jué)得我你給我想想一下不行，因?yàn)槟阆敫咧猩?，他晚上得自?xí)，我就說(shuō)就星期六星期天了，星期六星期天對(duì)不對(duì)，補(bǔ)習(xí)他要死下課作業(yè)，寒假作業(yè)，大學(xué)生暑假作業(yè)，寒假作業(yè)都沒(méi)有，而且大學(xué)生好好喝，你是理科，我是文科的話，就很有可能就是大學(xué)生，社交方面是很多的

下面是因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生家長(zhǎng)給孩子制定的寒假學(xué)習(xí)作息時(shí)間表八點(diǎn)到九點(diǎn)吃早飯晨讀九點(diǎn)到十點(diǎn)寫(xiě)寒假作業(yè)上興趣班十點(diǎn)到十點(diǎn)半休息，可以看電視玩游戲，十點(diǎn)半到十一點(diǎn)半寫(xiě)作業(yè)十二點(diǎn)到下午兩點(diǎn)吃午飯午睡

曾經(jīng)我天真的以為不寫(xiě)寒假作業(yè)只是挨一頓揍，但是可以快樂(lè)整個(gè)寒假超值的喂，但現(xiàn)在每天起早貪黑掙白菜錢(qián)的我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼前在工作中留下的累都是兒時(shí)不寫(xiě)作業(yè)帽子進(jìn)的水

今天我為大家印象的題目是父母篇如何選擇時(shí)間來(lái)批改孩子作業(yè)，現(xiàn)在每天孩子都會(huì)有加薪作業(yè)，不管是暑假寒假或者是偶爾放個(gè)小長(zhǎng)假，還是平常。周一，周二，周三，周四，周五每天都有作業(yè)

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操，柳氏，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

我這樣安慰著自己，還有一個(gè)寒假可以調(diào)整情緒，一個(gè)寒假不用做作業(yè)，所以我每天都用玩電腦和看書(shū)打發(fā)時(shí)間，性格漸漸孤僻，不喜歡和任何人交流，因?yàn)槲铱傆X(jué)得他們和我并不是一類人

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭地去做作業(yè)，不到火燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操，柳氏，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

今天如果說(shuō)您的孩子是幼小銜接的孩子，如果您的孩子上幼小銜接，我就拿我自己舉例子，因?yàn)槲业暮⒆蝇F(xiàn)在幼小銜接，我的孩子是班級(jí)里最小的孩子，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)里也有我孩子的老師，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他會(huì)孩子會(huì)有一個(gè)就好像是不知道寫(xiě)作業(yè)是怎么回事兒

今天如果說(shuō)您的孩子是幼小銜接的孩子，如果您的孩子上幼小銜接，我就拿我自己舉例子，因?yàn)槲业暮⒆蝇F(xiàn)在幼小銜接，我的孩子是班級(jí)里最小的孩子，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)里也有我孩子的老師，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他會(huì)孩子會(huì)有一個(gè)就好像是不知道寫(xiě)作業(yè)是怎么回事兒