一對(duì)一小學(xué)英語(yǔ)怎么講好聽(tīng)

有人聲音很難聽(tīng)，有的時(shí)候沒(méi)聲音好聽(tīng)的聲音，不好聽(tīng)的聲音沒(méi)有聲音全部加分，別這叫能聞得入而入，往入流入怎么樣留著不執(zhí)著，劉根卓正好相反，留者不著，也把入當(dāng)做個(gè)動(dòng)詞講

這個(gè)傳播在第二代的傳播，他們所有的奴隸的集中，在怎么把平臺(tái)放大一對(duì)一的傳播，我怎么變成一對(duì)多的傳播，本來(lái)是面對(duì)面一個(gè)人對(duì)一個(gè)人的講話怎么變成一對(duì)多的講話，我怎么通過(guò)無(wú)線電通過(guò)電視

有聲讀物演播說(shuō)到底也是跟聲音相關(guān)的行業(yè)，雖然不是聲音好聽(tīng)，就一定能播好，但聲音不好聽(tīng)，一定是被公辦后面幾期我們來(lái)聊聊嗓音不好聽(tīng)的人怎么通過(guò)后天努力改善自己的聲音

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰(shuí)，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽(tīng)我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽(tīng)不好聽(tīng)三個(gè)答案，同一個(gè)好聽(tīng)的曲首，第二個(gè)不好聽(tīng)的舉手，第三個(gè)說(shuō)不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰(shuí)，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽(tīng)我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽(tīng)不好聽(tīng)三個(gè)答案，同一個(gè)好聽(tīng)的曲首，第二個(gè)不好聽(tīng)的舉手，第三個(gè)說(shuō)不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰(shuí)，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽(tīng)我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽(tīng)不好聽(tīng)三個(gè)答案，同一個(gè)好聽(tīng)的曲首，第二個(gè)不好聽(tīng)的舉手，第三個(gè)說(shuō)不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰(shuí)，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽(tīng)我演講，那你們拍一拍，我唱歌好聽(tīng)不好聽(tīng)三個(gè)答案，同意好聽(tīng)的舉手，第二個(gè)不好聽(tīng)的機(jī)構(gòu)，第三個(gè)說(shuō)不知道的舉手，三個(gè)答案全是錯(cuò)誤的

我們發(fā)現(xiàn)到第二段的時(shí)候，在吟誦上面，它就比較散板一些，比較散，就是為了把故事講不過(guò)講故事也是有語(yǔ)氣的。我們總知道有人講故事好聽(tīng)，有人講故事不好聽(tīng)，原因就在于有語(yǔ)氣

三分至七分養(yǎng)一尊敬的劉老師，您好，歡迎您亞青老師好聽(tīng)，眾朋友們好，前面很多集的節(jié)目，我們都是結(jié)合黃帝內(nèi)經(jīng)來(lái)講怎么樣治胃病就是這個(gè)病，還沒(méi)得我們?cè)趺礃觼?lái)調(diào)整自己的身體

說(shuō)難也不難說(shuō)，容易還真的是不容易，尤其是現(xiàn)在的小孩子，要考好他們的口試，我想可能家長(zhǎng)現(xiàn)在還在抓頭，要怎么樣訓(xùn)練他們?cè)趺礃幼屗麄兙毩?xí)就要請(qǐng)校長(zhǎng)有老，你來(lái)跟我們講解，謝謝大家好粉音好聽(tīng)眾朋友大家好

本期分工時(shí)也好，已經(jīng)給我們配備了講師，給我們來(lái)講解這樣的模式，但是這是屬于你借力的時(shí)候用的一對(duì)重的時(shí)候用的。我們每個(gè)人至少能夠一對(duì)一講解清楚我們的模式到底是怎么回事兒

說(shuō)難也不難說(shuō)，容易還真的是不容易，尤其是現(xiàn)在的小孩子，要考好他們的口試，我想可能家長(zhǎng)現(xiàn)在在抓頭，要怎么樣訓(xùn)練他們?cè)趺礃幼屗麄兙毩?xí)就要請(qǐng)校長(zhǎng)有老，你來(lái)跟我們講解，謝謝大家好匪音，好聽(tīng)眾朋友大家好

只要我們了解這個(gè)新世界，所以我們?cè)趺礃?，我們就不用去管它，它喜歡怎么樣，反正現(xiàn)在你就覺(jué)得它讀的好聽(tīng)，也沒(méi)所謂不好聽(tīng)，也沒(méi)所謂，關(guān)鍵是因?yàn)樗灰ㄟ^(guò)思維想它都不是圓滿的

對(duì)線下教育和線上教育，俞敏洪那老于同志講的還是比較好，你都是相互補(bǔ)充，你實(shí)際的線下教育一定是要在一對(duì)一的這種環(huán)境下，我們?cè)趯W(xué)校里面老師都沒(méi)教好，你說(shuō)線上教育它怎么可能去很好的學(xué)好

再換句話講，凡是老板想打造制度約束員工的說(shuō)句不好聽(tīng)一點(diǎn)的都是為了在算計(jì)員工寫(xiě)上一句話，小老板天天算計(jì)，大老板天天成就，小老板天天絞盡腦汁的想一件事兒怎么樣，算計(jì)員工少花錢不干活兒怎么樣，算計(jì)顧客換個(gè)包裝叫做