陪孩子做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)間表

正確的做法是陪孩子一起定制一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃表，如學(xué)習(xí)時(shí)間表，作息時(shí)間表，游戲時(shí)間表特長(zhǎng)時(shí)間表，讓孩子既能有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，也有輕松的娛樂(lè)時(shí)間，這樣才能保證孩子有序，有計(jì)劃，有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活

正確的做法是陪孩子一起定制一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃表，如學(xué)習(xí)時(shí)間表，作息時(shí)間表，游戲時(shí)間表特長(zhǎng)時(shí)間表，讓孩子既能有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，也有輕松的娛樂(lè)時(shí)間，這樣才能保證孩子有序，有計(jì)劃，有規(guī)律的學(xué)習(xí)

如果是你造成了對(duì)孩子的傷害，請(qǐng)用矯正錯(cuò)誤的三個(gè)二用贏得合作四個(gè)的四個(gè)步驟，讓孩子和你一對(duì)一的討論問(wèn)題的解決方法，表達(dá)你的關(guān)切，鼓勵(lì)孩子設(shè)定特別時(shí)光的時(shí)間表，定期陪孩子

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

我們代替沒(méi)法起作用，你給孩子計(jì)劃，孩子不一定能想得通，更不一定能夠執(zhí)行得通誰(shuí)的計(jì)劃讓誰(shuí)做，就像我們前段時(shí)間讓一個(gè)女生讓高中生去做他的作息時(shí)間表孩子不會(huì)做，很可惜，為什么不會(huì)做

六，與孩子一起制定時(shí)間表，根據(jù)孩子的生活習(xí)慣與生活，安排家長(zhǎng)與孩子討論一天的作息安排，按照上午下午和晚上三個(gè)時(shí)段分別記錄這三個(gè)時(shí)間段必須要做的事情可以讓孩子畫(huà)出來(lái)要做的事情

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

很簡(jiǎn)單，平時(shí)多陪陪孩子，有時(shí)間的家長(zhǎng)陪孩子當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何陪可以陪孩子玩，可以陪孩子說(shuō)話，可以陪孩子看電視，陪的時(shí)候可以滲透一些簡(jiǎn)單的道理或生活技能的講解

陪孩子說(shuō)話要選適合孩子的話題，最好要有趣，有意陪孩子看電視，可以給孩子講解誰(shuí)好誰(shuí)壞水對(duì)水錯(cuò)，誰(shuí)是誰(shuí)非碰到科技類(lèi)的，也可以和孩子一起做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，看到手工類(lèi)的，可以和孩子一起動(dòng)手做

生孩子織錢(qián)買(mǎi)了一塊睡眠訓(xùn)練的書(shū)，買(mǎi)了一堆睡眠訓(xùn)練的書(shū)，月子里就開(kāi)始按照書(shū)上的方法給孩子做睡眠訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子狀態(tài)越來(lái)越不好，孩子期初哭了，我只是看看表，戳了吃奶和患尿不濕，對(duì)其他原因的哭泣我也該不回，應(yīng)嚴(yán)格的按照時(shí)間表喂養(yǎng)孩子

我的三本書(shū)又要再版，其中陪孩子走過(guò)小學(xué)六年和陪孩子走過(guò)高中三年已經(jīng)是第三版，陪孩子走過(guò)初中，三年是第二版，陪孩子走過(guò)高中三年是陪孩子系列圖書(shū)中的第一版，出版以后受到了全國(guó)家長(zhǎng)朋友的歡迎

做教育，誰(shuí)說(shuō)自傷師不能陪孩子走家，誰(shuí)規(guī)定老師不能陪孩子走路的家陪孩子走路，回家是一個(gè)創(chuàng)舉，用這種方式陪伴生命，不但有創(chuàng)意，同時(shí)給出滿滿的愛(ài)，當(dāng)讓學(xué)校教育走出一條嶄新的路來(lái)

例如，家長(zhǎng)可以陪孩子閱讀兒童文學(xué)，科普雜志或動(dòng)漫，或者陪孩子看有教育意義的電視節(jié)目，討論孩子感興趣的話題，還可以陪孩子下棋，做一些戶外運(yùn)動(dòng)等，這些都是延伸學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力

教孩子學(xué)會(huì)給要做的事情分類(lèi)，一說(shuō)到讓孩子學(xué)習(xí)管理時(shí)間，不少，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，那我給孩子列一個(gè)時(shí)間表想法是不錯(cuò)的。但是過(guò)一段時(shí)間，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間表并沒(méi)有在孩子身上發(fā)揮多少作用，孩子的時(shí)間觀念仍然沒(méi)有增強(qiáng)管理時(shí)間的能力，也沒(méi)有見(jiàn)到任何的提高

很簡(jiǎn)單，平時(shí)多陪陪孩子，有時(shí)間的家長(zhǎng)陪孩子當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何賠，可以陪孩子玩兒可以陪孩子說(shuō)話，可以陪孩子看電視，賠的時(shí)候可以滲透一些簡(jiǎn)單的道理或生活技能的講解