小孩兒二年級(jí)怎么學(xué)英語(yǔ)

明天我們說(shuō)小孩兒學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)言的敏感性，我又來(lái)跟你說(shuō)家庭，但是氛圍這么營(yíng)造，那么到后天是怎么保證小孩兒的心身健康，我又給你出一套設(shè)計(jì)，家庭氣氛該怎么營(yíng)造，你忙得過(guò)來(lái)

當(dāng)時(shí)我初中二年級(jí)住在鹿兒島市內(nèi)，在戰(zhàn)爭(zhēng)末期沖繩戰(zhàn)役之后，因?yàn)轭A(yù)計(jì)美軍會(huì)從鹿兒島登六，所以日本六軍將坦克部隊(duì)階級(jí)與鹿兒島，我們市民包括君與性和小孩兒都手持竹槍連日訓(xùn)練，怎么抗擊敵人

其他的就主要是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)，他們學(xué)校在一年級(jí)的時(shí)候一周只有兩節(jié)，今年二年級(jí)的時(shí)候增加了增加到四節(jié)語(yǔ)文課是最多的語(yǔ)文課一周，我估計(jì)七八節(jié)挺多的，另外一點(diǎn)，我覺(jué)得跟我們那會(huì)兒不一樣，是他們體育課特別多

第四個(gè)思維叫環(huán)境思維，人是環(huán)境的產(chǎn)物，一個(gè)中國(guó)的小孩兒學(xué)英語(yǔ)總是發(fā)音不準(zhǔn)，但你把它放到國(guó)外一年之后，它自然會(huì)說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，那不用交貼那一把優(yōu)惠因?yàn)榄h(huán)境的影響

我答當(dāng)老師是我的愿望，可是說(shuō)了沒(méi)用，決定命運(yùn)的，不是我自己用門(mén)的反面做黑板，給弟弟和鄰居小孩兒上課是我下學(xué)后除了排隊(duì)買(mǎi)菜要做的事兒，這是起因于小歐他上小學(xué)二年級(jí)時(shí)病了，在加臥床一年不能上學(xué)

你看老師，他有很多故事，對(duì)不對(duì)，他有他之前怎么學(xué)英語(yǔ)的怎么樣，從一個(gè)英語(yǔ)非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽(tīng)不懂別人牛糞的這個(gè)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣，最后怎么樣成為一個(gè)英語(yǔ)高手，并且后來(lái)他又自稱(chēng)口語(yǔ)王子一個(gè)怎么樣，英語(yǔ)學(xué)渣成為口語(yǔ)王子的故事

這個(gè)已經(jīng)入了小學(xué)的他的表姐表哥隔壁鄰居的一起學(xué)習(xí)的伙伴已經(jīng)入了小學(xué)，比他大一年級(jí)，二年級(jí)的帶著他去參觀(guān)，跟他講解小學(xué)應(yīng)該怎么樣，聽(tīng)鈴聲怎么樣，聽(tīng)老師講課怎么樣，下課如何上課，遇到事情怎么辦

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語(yǔ)事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語(yǔ)，不花一分錢(qián)，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語(yǔ)提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

沒(méi)有打開(kāi)心門(mén)去聽(tīng)所有老師們講的事情，講他們的故事沒(méi)有打開(kāi)，但是隨著時(shí)間的推野，我怎么聽(tīng)了一下，王大老師講說(shuō)你看他小學(xué)沒(méi)有二年級(jí)的水平，心里還不方便，他怎么也能做成

并不是所有的語(yǔ)詞都表達(dá)概念，我們?cè)賮?lái)做一些虛詞，爭(zhēng)得過(guò)，也就表示修飾修辭意義的你像老師舉個(gè)例子，黑布溜秋靠邊兒站，那你你看，比如我們學(xué)英語(yǔ)發(fā)音怎么發(fā)音，黑不溜球，修辭意義怎么這個(gè)黑法

你只有認(rèn)識(shí)到這些東西，你才可以真正改善自己的遠(yuǎn)，認(rèn)知你了解完自己之后，你還要了解一下你需要學(xué)習(xí)的這個(gè)對(duì)象，你學(xué)英語(yǔ)，有的人喜歡看，有的人喜歡聽(tīng)，還要根據(jù)自己的情況學(xué)習(xí)對(duì)象的難度怎么樣，自己的邏輯性怎么樣

英語(yǔ)這面面偏閘錯(cuò)，金山反倒覺(jué)著英語(yǔ)的面兒不窄，英語(yǔ)的面兒窄，是因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)的人把它搞窄了，好的，你要真學(xué)把英語(yǔ)學(xué)好了之后真正能夠這個(gè)借鑒一些資料性的東西的話(huà)，他怎么能窄

今天我們請(qǐng)來(lái)了沈先生一家小丑魚(yú)，剛剛考上最好的高中叫次幕高中，在大阪是一流的公立高中，小丑魚(yú)是從中學(xué)二年級(jí)來(lái)的，等于是一年半，今天我們來(lái)聊一聊你們現(xiàn)在在日本的經(jīng)歷為什么來(lái)怎么來(lái)的，怎么想好