一句諺語(yǔ)高中生英語(yǔ)

每天翻譯生活中的英語(yǔ)，至少五條，偶爾聽(tīng)到的短語(yǔ)或話語(yǔ)等等。每天堅(jiān)持說(shuō)十分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)，每天抄寫(xiě)兩條英語(yǔ)，諺語(yǔ)等等。英語(yǔ)說(shuō)到底就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，堅(jiān)持做到這一些，你的英語(yǔ)水平?jīng)]有理由不提高

沒(méi)有想到出了這個(gè)實(shí)施辦法，他禮拜一就直接給你退市了，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上出了問(wèn)題，所以很尷尬，不禁讓我想起一句諺語(yǔ)華爾街的英語(yǔ)，你愛(ài)一個(gè)人就送他去炒股，恨一個(gè)人也送他去炒股，因?yàn)楣墒械囊活^連著地獄，一頭連著天堂

有句舒梅爾人的諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的，他讓人感到恐怖，因?yàn)樗袷且粋€(gè)不知啤酒為何物的人，但更能說(shuō)明問(wèn)題的是另外一句諺語(yǔ)不了解啤酒是不正常的，那么普通舒梅爾人是怎樣喝醉的

把其他類(lèi)不能列入以上各類(lèi)的歸為其他類(lèi)民間諺語(yǔ)的四分法，將諺語(yǔ)分為時(shí)政諺語(yǔ)，生活諺語(yǔ)，農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)和風(fēng)土諺語(yǔ)。時(shí)政諺語(yǔ)是反映階級(jí)對(duì)立和社會(huì)斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)狀況，表現(xiàn)人民大眾的覺(jué)醒意識(shí)和褒貶時(shí)政的諺語(yǔ)

還有人為了提高英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)能力會(huì)找一些英語(yǔ)電影來(lái)看，但是片子看了不少英語(yǔ)卻著實(shí)沒(méi)提高，效果，很一般有的人他就不一樣了，他們也看英語(yǔ)電影兒，但是卻把字幕擋上一句的看一句的練

總而言之，一句話不要強(qiáng)逼著自己去對(duì)英語(yǔ)感興趣，更不要說(shuō)我要想對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，就是我抱著一本英文書(shū)抱著一門(mén)新概念，或者抱著一本大學(xué)英語(yǔ)，或者抱著一本其他的書(shū)，就在那天天讀天天背

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級(jí)，老師把晚聽(tīng)引進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個(gè)小妹妹，只有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

在印度受過(guò)教育的人，英語(yǔ)都說(shuō)得特別溜，發(fā)音雖然不準(zhǔn)，但是很快詞匯量也夠交流起來(lái)，沒(méi)有什么問(wèn)題，但是沒(méi)有受過(guò)教育的基本上就屬于什么英語(yǔ)，都一句話英語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)連嘍，有的都聽(tīng)不懂

世上無(wú)難事，只要肯登攀妙，在把一句普通的諺語(yǔ)升華為含義深刻的格言，并且隱隱回應(yīng)了起句所暗示提出的問(wèn)題是截取首尾四句我們讀一下，久有凌云志，崇尚井岡山，世上無(wú)難事

民間諺語(yǔ)很多是科學(xué)的，因?yàn)槲覀児湃税芽茖W(xué)最高的文化用起來(lái)，像迷信一樣，真的是這樣，因?yàn)楣糯逃黄占?，所以易?jīng)里講一句話，圣人以神道社教上古的圣人，為了普及國(guó)民的文化教育思想

在西方也有一句差不多的意思的諺語(yǔ)，只工作不玩耍，聰明的孩子野變上，雖然工作與游戲分屬于兩個(gè)不同的世界，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在工作壓力過(guò)大的時(shí)候，逃往游戲的世界也是尋求解決的

民間諺語(yǔ)很多是科學(xué)的，因?yàn)槲覀児湃税芽茖W(xué)最高的文化用起來(lái)，像迷信一樣，真的是這樣，因?yàn)楣糯逃黄占?，所以易?jīng)里講一句話，圣人以神道社教上古的圣人，為了普及國(guó)民的文化教育思想

值得注意的是，很多負(fù)面狀況并不是由低自尊引起的，童年的遭遇才是罪魁禍?zhǔn)?，那么課程的最后，我想用印第安的一句諺語(yǔ)來(lái)結(jié)束，真正的卓越并非超越他人，而是超越以前的自己

一幅名畫(huà)，一張照片，一盤(pán)棋，一個(gè)故事，一則笑話一句諺語(yǔ)，一段相同或相似的經(jīng)歷，乃至一杯酒一支煙都可能引起對(duì)方的興趣，都可成為縮小爭(zhēng)端的嚴(yán)重性融洽氣氛，打破僵局的契機(jī)

有綠蔭廠及專(zhuān)業(yè)跑道，學(xué)校老師均倆字玉溪中當(dāng)然還有英語(yǔ)德語(yǔ)外教有拿自云拿各地的優(yōu)秀學(xué)生括號(hào)包括初中生和高中生，其中初中部還有德語(yǔ)班會(huì)議，德國(guó)進(jìn)行交流活動(dòng)，是學(xué)校與國(guó)際接軌作用，用優(yōu)秀的老師來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生