小學(xué)英語對孩子的建議

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

豆媽補充到，隨著年紀(jì)升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語必不像中學(xué)英語有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個在未來非常優(yōu)秀的人，也許最開始的時候要走一段很難的路，比如和他一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)，數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，絕大部分父母已經(jīng)沒有能力輔導(dǎo)四年級以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學(xué)習(xí)

簡單的復(fù)合和反對都會使孩子感到失落，他們會覺得自己的建議可有可無的。這樣以后，孩子就不會主動愿意說出自己的想法，想要打開二號給一行孩子的心扉，可以和孩子交流，你們彼此的想法在孩子說出自己的建議以后

我建議媽媽給孩子停藥的時候是這樣說的，如果你從來沒有給孩子吃過藥，針對你現(xiàn)在如此焦慮的狀態(tài)，我可能會建議你給孩子吃藥，但是你的孩子一直在吃藥的效果，你比誰都清楚

培養(yǎng)孩子建議品格的方法，我們來對照我們自己和孩子的互動，以及我們的教育觀念，看看我們有哪些地方可以去調(diào)整，如何讓我們家長能夠在培養(yǎng)孩子建議品格的道路上變得輕松一些

小學(xué)有個魯教版，有個仁教版，他的小學(xué)英語一個是六百多個單詞，一個是八百個單詞，他們的句子都是上百個說，我們好讓教學(xué)遠(yuǎn)見兒，我們自己的遠(yuǎn)見兒就有一千個單詞，一千個句子了，這不是我們的指標(biāo)，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過了

建議三要告孩子要大步寬容，建議是幫助孩子正確看待每個人的長處和不足，建議我讓孩子多幫助別人，關(guān)心別人，因為我們要告訴孩子，你要學(xué)會幫助，經(jīng)常會幫助別人的人，自己也會得到別人的幫助

英語感非常重要，因此便于攜帶普及率高的錄音機。對于中小學(xué)英語教學(xué)作用非常重要，尤其是對其實階段的教學(xué)，農(nóng)村地區(qū)的教教學(xué)，自身語音基礎(chǔ)薄弱，教師的教學(xué)錄音機更是基本工具

小學(xué)英語多模態(tài)讀后活動的設(shè)計，江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動是語篇教學(xué)中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展，多模態(tài)的合理運用，決定著讀后拓展的廣度，深度，效度及學(xué)生的發(fā)展

這個時候孩子會缺乏一些脂類，蛋白質(zhì)，維生素都會對孩子的生長發(fā)育是不利的。醫(yī)生建議大家最起碼可以在食物當(dāng)中可以建議有三款叫三種食物，不是叫三款，有三種食物可以跟大家推薦一下

除了上述幾節(jié)中提到的建議方式以外，給孩子提建議時候要做到簡短明晰也是很重要的一點。面對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，有些父母常常在事前提醒事后責(zé)罵千方百計的去補救，結(jié)果是大人磨破了嘴皮，孩子卻一點兒感覺也沒有

邏輯和鏈接關(guān)系，所以我們再說，對于小學(xué)這個階段，根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展特點給予的教育建議，我們要結(jié)合具體形象對孩子進行教學(xué)，因為還是以形象似。因為主建議不要對孩子提出超過身心發(fā)展規(guī)律的要求

親子小建議，既然個性對孩子的發(fā)展起著積極的作用，那么父母在教育孩子的時候，你一定要尊重孩子的個性，發(fā)現(xiàn)孩子個性中的散光點，學(xué)會接受理解，欣賞孩子的個性，并找到適合孩子個性