初始于聊齋世界

明末清初的文人狠住了一些中上的文言，短篇小說(shuō)，足余出心智，聊齋志異等書，里面很有幾篇可讀的小說(shuō)，比較看來(lái)還該把聊齋志異來(lái)代表這兩朝的文言小說(shuō)搖哉，里面如蓄黃梁，胡似相公，青梅促之，細(xì)柳諸篇都可稱為短篇小說(shuō)聊齋的小說(shuō)

薛恩厚同志年輕時(shí)就跟聊齋有不解緣，他的街坊有一個(gè)說(shuō)評(píng)書的說(shuō)聊齋，此人并無(wú)失壽，只是在家里看一篇，第二天就去說(shuō)老薛常聽(tīng)的說(shuō)書，也看過(guò)他的聊齋原本老薛參軍后，曾得幾本殘缺的實(shí)印本聊齋打在皮包里，行軍休息時(shí)便拿出來(lái)看

都是一般年齡比較大，他也有小的時(shí)候過(guò)，也以為咱們學(xué)到的人都長(zhǎng)那樣，他也帥氣過(guò)也小的時(shí)候過(guò)，等你們八九十歲的時(shí)候估計(jì)也差不多。這樣別號(hào)柳泉居士自留仙都可以理解，是稱聊齋先生，因?yàn)樗麑懥肆凝S志異，所以我們叫他聊齋先生

通信，包裝等行業(yè)的物流業(yè)更快捷和精準(zhǔn)的輸送物資，各種交通網(wǎng)絡(luò)把整個(gè)世界聯(lián)系成為七夕相關(guān)的整體世界，成為了地球村城市公共交通始于十九世紀(jì)，交通工具，起初為公共馬車后發(fā)展為由軌，電車，地鐵和公共汽車等

有關(guān)早期學(xué)習(xí)的研究表明，理解世界的過(guò)程開(kāi)始于因右起，兒童在學(xué)前開(kāi)始發(fā)展，他們對(duì)周圍現(xiàn)象的復(fù)雜理解，不管正確衣服這些初期的理解，對(duì)新概念和信息的整合具有強(qiáng)大的影響

中國(guó)文學(xué)中最著名的鬼怪故事集應(yīng)該是聊齋志異，不過(guò)也因此讓不少人只讀聊齋志異，甚至只讀聊齋志異，精選其他的就不讀，或是很少讀了，比如通識(shí)清代的紀(jì)曉嵐的閱微草堂筆記

好多很丑的野獸演繹了極美的人情，香帳化身的花骨子，楊子鄂化身的西湖主，而狐貍精是聊齋最有代表性的妖精，人花相愛(ài)的聊齋故事則不僅是聊齋，而且是古代小說(shuō)最有詩(shī)情畫意的名作

正常的嬰兒開(kāi)始于一種原始化原始字面的狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，所有的情感能量都是自我利比，多一種以自我為唯一客體的情感投資形式，因而走向外部的世界的最初一步是以自戀身份認(rèn)同的形式出現(xiàn)的自念

狐貍在聊齋世界中的確存在著各種各樣的狐貍，有的變成人之后，全身長(zhǎng)毛的狐貍有子姑作祟，牲畜的狐貍又附身在人身上的狐貍，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)真有一種狐貍死后只會(huì)剩下毛一堆血數(shù)點(diǎn)而已

情境具象操作體驗(yàn)對(duì)話審思率。先教學(xué)提出教學(xué)的起點(diǎn)始于情境具象始于個(gè)別個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)情境具象就是要教師有目的的知識(shí)的情境，還原到最初狀態(tài)，將抽象的東西具象化呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生變得更容易

中國(guó)的飲茶事秦統(tǒng)一巴蜀以后的事，哪八鼠又是什么時(shí)候開(kāi)始飲茶的茶界持有不同見(jiàn)解，有的認(rèn)為始于史前。有的認(rèn)為西周初年也有的認(rèn)為在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歸結(jié)起來(lái)，就是究竟始于巴蜀建國(guó)之前還是建國(guó)之后

可能是蒲松齡的兒孫抄寫的書法水平比著聊齋先生就差遠(yuǎn)了，但是葬上面修改的是蒲松齡的筆記，有的地方做了大段的刪除重寫，說(shuō)明蒲松齡對(duì)這篇聊齋作品真是下功夫，用山東話來(lái)說(shuō)，真走心，真是把這篇聊齋作品放到心上了

故春氣始于下秋，氣始于上，夏氣始于中冬，氣始于標(biāo)，春氣始于左秋，氣始于右冬，氣始于后，夏氣既始于前，此四時(shí)正化之長(zhǎng)，古至高之地，冬氣常在治夏之地，春氣常在，必經(jīng)茶之

在這兒，深表協(xié)議本人正在播講一套東北話趣說(shuō)聊齋系列秉承本人一貫的毀傷觀風(fēng)格，用東北話播講不改變，不刪減，不解讀的高興霧霾流聊齋故事，我將把所有聊齋志異當(dāng)中四百九十多個(gè)故事全部用我的方式進(jìn)行講解

在這兒，深表協(xié)議本人正在播講一套東北話趣說(shuō)聊齋系列秉承本人一貫的毀傷觀風(fēng)格，用東北話播講不改變，不刪減，不解讀的高興霧霾流聊齋故事，我將把所有聊齋志異當(dāng)中四百九十多個(gè)故事全部用我的方式進(jìn)行講解