是否應(yīng)該這樣對(duì)待孩子英語

你不無論是學(xué)校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽力的訓(xùn)練

新西蘭的老師老實(shí)說，孩子在語法深度協(xié)作上還有欠缺，我的問題是，我是否應(yīng)該讓孩子就語法和寫作進(jìn)行專門學(xué)得，而不能僅僅依靠習(xí)得十四歲，是否已經(jīng)過了完全靠習(xí)得英語法的年齡了

我們身邊也不乏有這樣的孩子，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為以后，應(yīng)該自我反省一下，看看是否忽視了孩子的情感需求，是否應(yīng)該合理安排及出些時(shí)間都評(píng)配孩子，讓他感受到你對(duì)他的愛與重視

這樣的一個(gè)共識(shí)，也就是說，我們中國孩子英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是聽說讀寫全會(huì)，讓我們的孩子能夠讀懂同齡外國孩子讀的書，讓我們的孩子能夠看懂童年外國孩子看的電影動(dòng)畫節(jié)目

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤需要父母的鼓勵(lì)幫助引導(dǎo)和指點(diǎn)的時(shí)候，你是否擺正了自己的心態(tài)，正確的對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)，你是否只看到孩子的缺點(diǎn)，忽視了孩子的優(yōu)點(diǎn)，你是否認(rèn)真考慮孩子出錯(cuò)的原因，并幫助孩子尋找對(duì)錯(cuò)

今天在這里我想跟您探討的話題是，孩子究竟應(yīng)不應(yīng)該擁有自己的秘密，家長對(duì)待這樣的問題應(yīng)該怎么樣做，才能夠保護(hù)好孩子的自尊，同時(shí)還能夠引導(dǎo)孩子積極樂觀，正能量的發(fā)展

對(duì)于貪玩的孩子，父母應(yīng)該注意細(xì)心觀察孩子愛玩什么，與哪些孩子玩怎么玩。分析這樣玩的結(jié)果對(duì)孩子身心健康是否有益，是否妨礙和傷害到其他人的利益，是否對(duì)社會(huì)環(huán)境造成不良影響

我覺得馬老師今天晚上說的真的是非常的好，尤其在這個(gè)對(duì)待孩子是否應(yīng)該有秘密的時(shí)候，你給出了肯定的回答，一定是應(yīng)該有的對(duì)不對(duì)，沒錯(cuò)，那么家長在對(duì)待孩子如何保護(hù)孩子的自尊，還能保護(hù)孩子的隱私，不能侵犯他的秘密的

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

建議父母不要一門心思地鋪在妹妹身上，每天應(yīng)該抽出時(shí)間，單獨(dú)和孩子相處交流，細(xì)心觀察孩子體會(huì)孩子的感受，加強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系，平等對(duì)待兩個(gè)孩子不可偏傳，妹妹不要總是拿孩子和妹妹做比較，父母應(yīng)該平等對(duì)待兩個(gè)孩子

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

因此，家長一定要民主和諧的對(duì)待孩子，讓孩子敢于說實(shí)話。有時(shí)即使孩子做錯(cuò)了事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)該在痛罵獨(dú)打，因?yàn)楹⒆臃更c(diǎn)錯(cuò)誤是在所難免的，這樣就可笑出孩子說謊的外在因素

對(duì)待禮儀禮節(jié)也一樣，我們應(yīng)該從身體到語言，從理論到實(shí)踐，真正明白要讓我們帶孩子，也應(yīng)該真正明白我們要做身體力行，這樣才是我們應(yīng)該正確看待事業(yè)，正確看待歷史，那我們正確看待世界

佳佳媽媽開始反思是否是自身的學(xué)習(xí)系統(tǒng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，進(jìn)而影響到了孩子。因此，他決定自己暫時(shí)停止對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)、規(guī)劃和輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)而找一位專業(yè)的英語老師來幫助孩子

什么時(shí)候兄弟姐妹相處會(huì)有麻煩，吃飯前在車?yán)锼X前為每一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備各自可以安靜下來的活動(dòng)，觀察你是怎樣對(duì)待孩子的，看你自己是否引發(fā)了他們的爭(zhēng)斗，確保你沒有偏見，對(duì)你的孩子們應(yīng)該如何相處，如何合作，如何分享和相互對(duì)待，有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的期望